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《遗传定律 》专题复习 ——“ 模型 ” 建构在解遗传题中的应用 温州中学 高三备课组. 真核生物的性状遗传。 有性生殖的生物性状遗传。 细胞核遗传。 分离定律 —— 一对相对性状的遗传。 自由组合定律 —— 位于非同源染色体上 (即独立遗传)的两对或两对以上相对性 状的遗传。包括位于常染色体上和性染色.
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第三章 遗传的基本规律. 本章目录 第一节 分离规律 第二节 自由组合规律 第三节 连锁与互换定律.
基因自由组合定律 基因自由组合定律 学. 科. 网. P DD dd × F1F1 配子 D d 高 Dd F2F2 配子 dD Dd DD Dd 高 高 高 矮 × dd 实验 解释 高 矮 3 : 1 思考: D , d 表示的是什么? 他们位于哪里? 他们在减数分裂的时候是如何分离的?
基因自由组合定律 2 寻找 F2 的特点! 二、基因的自由组合定律 ( 第 2 课时 ) 1 表现型类型分布特点 及比例: 所以,F 2 表现型有四种,黄圆、黄皱、绿圆、绿皱,比例为 9 : 3 : 3 : 1 YR yR Yr yr (A) YYRR ● (B) YyRR ● (C) YYRr.
第一章第二节 自由组合定律 高茎豌豆与短茎豌豆,F 1 都为高茎。 让 F 1 自交得 F 2, 则 F 2 表现型及其比例 _______________________ , 基因型及其比例为 __________________________ 。 高茎∶矮茎 = 3 ∶ 1 DD ∶ Dd.
一、 两对相对性状的遗传实验 × P F 1 个体数: : 3 : 3 : 1 黄色圆粒 绿色皱粒 F 2 黄色圆粒 绿色皱粒绿色圆粒 黄色皱粒 × 黄色圆粒.
自然条件下豌豆的传粉方式 实验材料 —— 豌豆 花粉 雄蕊雄蕊 雌蕊雌蕊 雌配 子 (含雄 配子) 自然条件下豌豆传 粉时花瓣的形态 ① 自花传粉、闭花授粉.
§1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二). 两对相对性状的遗传实验 对每一对相对性状单 独进行分析 圆粒( =423 ) 皱粒( =133 ) 黄色( =416 ) 绿色( =140 ) 其中 圆粒 : 皱粒接近 3 : 1 黄色:绿色接近 3 : 1.
第 2 节 自由组合定律. P × 黄色圆形 绿色皱形 × F1F1 F2F2 黄色 圆形 黄色 皱形 绿色 圆形 黄色 圆形 绿色 皱形 个体数 比数 9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 F 2 出现不同对性状之间的 自由组合,出现与亲本性 状不同的新类型。 现象: 单独分析每对相对性状.
复 习 基 因 的 自 由 组 合 定 律 复习基因的自由组合定律.
1、减数第一次分裂后期随着同源染色体的分离,同源染色体上的等位基因(A和a)也随之分离。 GO 没有减数分裂就没有遗传规律。
高考复习 自由组合定律.
第2节- 基因的自由组合定律.
基因的自由组合定律.
温故知新 P × F1  F2 F1形成的配子种类、比值都相等,配子结合是随机的。F2性状表现类型及其比例 , 基因型及其比例为_____
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二).
                                                                                       生物的遗传与变异.
生殖细胞.
减数分裂与生殖细胞的形成 复习课.
1.每种生物的体细胞中,染色体的数目是 的,并且通常是 的。
高中生物新课程复习课件系列精品 《遗传与进化》复习要点.
第六课 遗传与变异 第七课时 生物的变异.
第2节  孟德尔的豌豆杂交实验(二).
第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验(二).
黄色圆粒 × 绿色皱粒 黄色圆粒 (一) 两对相对性状的遗传实验 P F1 F2 黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒 比例
1.基因自由组合定律的适用条件 (1)有性生殖生物的性状遗传(细胞核遗传)。 (2)两对及两对以上相对性状遗传。 (3)控制两对或两对以上相对性状的等位基因位于不同对同 源染色体上。
自由组合定律中的 比例及概率计算 上杭二中 吴文丽.
第三节 伴性遗传.
第六章 遗传和变异 1.植物叶肉细胞内遗传物质的载体不包括( ) A.染色体 B.质体 C.线粒体 D.核糖体
高二会考复习之—— 遗传定律. 高二会考复习之—— 遗传定律 复习要点: 一、相关知识 二、基因的分离定律和自由组合定律 三、孟德尔遗传规律的现代解释 四、遗传定律的常见题型 孟德尔成功的原因 遗传定律的适用范围 几个重要的概念 关于基因、性状的概念及关系.
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片? 在这两张图中能看得出它们的区别吗?
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选择题解题指导.
Chapter3 孟德尔遗传规律 本章要求 基本名词概念 3.1 分离定律 3.2 自由组合定律 3.3 数理统计原理在遗传研究中的应用
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请思考: 同是受精卵发育的个体。为什 么有的发育成雌性,有的发育成雄 性? 雌雄个体为什么在某些遗传性 状上表现得有所不同?
第二节 遗传平衡定律及应用 一、遗传平衡定律
讨论: 1.分离定律适用于几对基因控制着的几对相对性状? 2.一对相对性状中如何确定显隐性的关系?
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【中学生物相关资料】.
基 因 的 分 离 定 律 2002年4月.
第2课时 基因的分离定律. 第2课时 基因的分离定律 重习要点 ◆ 一对相对性状的基因型种类 及概率的计算 ◆ 一对相对性状遗传系谱求法及图的判断 ◆ 如何实验验证某性状是由一对基因控制 ◆ 一对相对性状的基因型种类 及概率的计算 ◆ 一对相对性状遗传系谱求法及图的判断 ◆ 如何实验验证某性状是由一对基因控制.
基 因 的 分 离 规 律.
第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二).
基因的自由组合规律 学习目标 遗传实验 课题引入 现象解释 讲授新课 实验验证 规律实质 归纳总结 实践应用 巩固练习.
会考复习四 遗传的基本规律.
第二节 遗传的基本规律 一、基因的分离定律.
拇指竖起时弯曲情形 1、挺直2、拇指向指背面弯曲 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 双手手指嵌合
第二节  遗传的基本规律 一、孟德尔及其豌豆杂交试验
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二).
专题 遗传的基本规律.
第3节 伴 性 遗 传.
勤学精思 好问多练 一轮复习之 遗传、变异与基因工程 课时二、遗传的基本规律.
专题13 孟德尔定律.
《遗传学》 丽江师范高等专科学校 生命科学系 王石华 博士/教授
一、基因分离定律的实质 位于一对同源染色体上的等位基因,具有 一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配
基于高中生物学理性思维培养的实践性课例开发
第二章 Mendel 定律 第一节分离规律 一 一对相对性状的遗传 二 分离规律的解释 三 分离规律的验证
第一章 遗传因子的发现 §1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 授 课 人: 钟 承 邦 授课班级:高三(6)班.
基于高中生物学理性思维培养的实践性课例开发
第三章 遗传的基本规律.
第二章 孟德尔规律.
Chapter 4 Mendelian Inheritance
一个品种的奶牛产奶多,另一个品种的奶牛生长快,要想培育出既产奶多,又生长快的奶牛,可以采用什么方法?
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小故事 在一个家庭中,旺财是多指患者,他的妻子正常,他有一个患白化病但手指正常的儿子。他夫妻两人想再生一个健康的孩子,不知道可不可以,所以到医院向医生咨询。

基因的自由组合定律复习 江苏省丹阳高级中学生物组 沃玉峰

一、知识回顾 试验过程 解释 验证 实质 应用 两对相对性状的遗传试验 尝试从基因的角度解释 测交 杂交育种和指导医学实践 等位基因分离, 非同源染色体上的非等位基因自由组合 实质 应用 杂交育种和指导医学实践

两对相对性状的遗传试验 黄:绿= 416:140 ≈3:1 圆:皱=423:133 ≈3:1

P 黄色皱粒(YYrr)×绿色圆粒(yyRR) 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 9 : 3 : 3 : 1 重组类型 亲本类型 P 黄色皱粒(YYrr)×绿色圆粒(yyRR)

仔细观察上图,可以找到哪些特征?

(2)纯合体占____,杂合体占_____,双杂合体占_____,重组纯合体占_____,重组杂合体占____。 (1)和亲代表现型相同的个体占____, 重组类型个体(新表型个体)占____。可稳定遗传的新类型占_____。 5/8 3/8 1/8 (2)纯合体占____,杂合体占_____,双杂合体占_____,重组纯合体占_____,重组杂合体占____。 1/4 3/4 1/4 1/8 1/4 (3)和F1基因型相同的个体占_____, 和亲代基因型相同的个体占_____。 1/4 1/8 点击高考

(广东高考题)白色盘状南瓜与黄色 球状南瓜(都为纯合体)杂交,F1全为白 色盘状南瓜,F2中出现白色球状南瓜 点击高考 (广东高考题)白色盘状南瓜与黄色 球状南瓜(都为纯合体)杂交,F1全为白 色盘状南瓜,F2中出现白色球状南瓜 96株。那么,F2中黄色盘状南瓜约有 ( ) A.192株 B.96株 C.48株 D.32株 B

对自由组合现象的解释 雄性产生 种精子 雌性产生 种卵细胞 受精方式 种 基因型 种 表现型 种 4 4 16 9 4

思考: 如果是三对相对性状(分别位于三对同源染色体上)的遗传 ①能产生几种配子? ②能有几种配子的结合方式? ③能有几种基因型、表现型?

两对 4 16 9 4 三对 8 64 27 8 n对 2n 4n 3n 2n 一对 2 4 3 F1杂合体的等位基因对数 点击高考

点击高考 (广东高考题)基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因分别位于非同源染色体上,F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是 ( ) A.4和9 B.4和27 C.8和27 D.32和81 C

基因自由组合定律的实质 等位基因彼此分离 非等位基因自由组合 配子种类的比例 1 :1 :1 :1 同源染色体上的 非同源染色体上的 Y R 配子种类的比例 1 :1 :1 :1

Y y R r 雌果蝇体细胞的染色体组成图解

YR yr 1 Y y R r Yr yR 1

F1杂合子(YyRr)产生配子的情况可总结如下: 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类 一个精原细胞 4种 2种(YR和yr或Yr和yR) 一个雄性个体 4种(YR、yr、Yr、yR) 一个卵原细胞 1种(YR或yr或Yr或yR) 一个雌性个体 点击高考

(上海高考题)基因型为AaBbCc(独立遗传)的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为( ) 点击高考 (上海高考题)基因型为AaBbCc(独立遗传)的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为( ) A.4:1 B.3:1 C.2:1 D.1:1 C

例题1 (天津理综)豌豆中,粒色黄色(Y)对绿色(y)为显性,也有结圆粒(R)对皱粒(r)为显性,这两对基因 二、点击高考 例题1 (天津理综)豌豆中,粒色黄色(Y)对绿色(y)为显性,也有结圆粒(R)对皱粒(r)为显性,这两对基因 自由组合。甲豌豆(YyRr)与乙豌豆杂交,其后代中有黄色圆粒、黄色皱粒、 绿色圆粒和绿色皱粒豌豆,其比例是3:3:1:1。问乙豌豆的基因型为( ) A.YyRr B.Yyrr C.yyRr D.yyrr B

Y 分析 黄色圆粒 y YyRr r r 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 yyrr Y R Y rr yyR × y YyRr r r 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 yyrr Y R Y rr yyR 3 : 3 : 1 : 1

例2(全国高考题)人类的多指是一种显性遗传病,白化病是一种隐性遗传病,已知控制这两种疾病的等位基因都在常染色体上,而且独立遗传的。在一个家庭中,父亲是多指,母亲正常,他们有一患白化病但手指正常的孩子,则下一个孩子正常或同时患有两种病的概率分别是( ) A.3/4,1/4 B.3/8,1/8 C.1/4,1/4 D.1/4,1/8 B

× 正常(A)对白化(a)为显性 多指(B)对正常(b)为显性; 正常 多指 a ♀ a ♂A B 可 b 白化病 手指正常 aabb 白化病 手指正常 aabb

× 正常 多指 ♀ ♂AaBb Aabb 后代患白化病的概率: P Aa × 1AA:2Aa:1aa 子代 3正常:1白化病 子代 3正常:1白化病 子代患白化病的概率=1/4 后代患多指的概率: P Bb bb × 1Bb:1bb 子代 1多指:1正常 子代患多指的概率=1/2

正常 3/8 同时患两种病 1/8 生个孩子 只患一种病 1/2 生个男孩 生个 男孩 子代患白化病的概率为1/4 ,正常的概率为3/4 子代患多指的概率为1/2,正常的概率为1/2 正常 3/8 同时患两种病 1/8 生个孩子 只患一种病 1/2 生个男孩 生个 男孩