大綱: 縮放的定義及性質 相似形的定義及性質 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司

Slides:



Advertisements
Similar presentations
工職數學 第四冊 第一章 導 數 1 - 1 函數的極限與連續 1 - 2 導數及其基本性質 1 - 3 微分公式 1 - 4 高階導函數.
Advertisements

大綱 1. 三角函數的導函數. 2. 反三角函數的導函數. 3. 對數函數的導函數. 4. 指數函數的導函數.
變數與函數 大綱 : 對應關係 函數 函數值 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司. 對應關係 蛋餅飯糰土司漢堡咖啡奶茶 25 元 30 元 25 元 35 元 25 元 20 元 顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司 變數與函數 下表是早餐店價格表的一部分: 蛋餅 飯糰 土司 漢堡 咖啡 奶茶.
報告人:教育部會計處處長 黃 永 傳 日 期:103 年12 月27 日
七(7)中队读书节 韩茜、蒋霁制作.
摇摆的中东地区 永嘉县实验中学 张 杰.
明愛屯門馬登基金中學 多邊形的種類及內角和 中二級數學科.
第四章 數列與級數 4-1 等差數列與級數 4-2 等比數列與級數 4-3 無窮等比級數 下一頁 總目錄.
5.1 自然對數函數:微分 5.2 自然對數函數:積分 5.3 反函數 5.4 指數函數:微分與積分 5.5 一般底數的指數函數和應用 5.6 反三角函數:微分 5.7 反三角函數:積分 5.8 雙曲函數.
勾股定理 说课人:钱丹.
探索三角形相似的条件(2).
初中数学八年级下册 (苏科版) 10.4 探索三角形 相似的条件(2).
比與比例式 大綱: 比與比值 比的運算性質 比例式 比例式的運算 蘇德宙 台灣數位學習科技股份有限公司.
點及直線與圓的關係 (題型解析) 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司 這個單元老師講解變數與函數的題型解析,
大綱: AAA 性質 SAS 性質 SSS 性質 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司
大綱: 觀念與定義 連比例式的性質 蘇德宙 台灣數位學習科技股份有限公司
§4-2平行與四邊形 重點: (1)過線外一點作平行線 (2)平行四邊形的探討 (3)梯形的探討 (4)平行四邊形與梯形的差異
六年級數學科 體積與容量 的關係和單位 白田天主教小學下午校 趙國鴻.
下列敘述正確的打「○」,錯誤的打「×」。 ( )兩個等腰直角三角形一定相似。 ( )兩個梯形一定相似。 ( )兩個正六邊形一定相似。
三角形三心 重點整理.
1.3 在整除性問題之應用 附加例題 3 © 文達出版 (香港 )有限公司.
第一章 直角坐標系 1-1 數系的發展.
6B冊 趣味活動 認識立體圖形中的頂、棱和面 柱體的頂、棱和底邊 錐體的頂、棱和底邊.
辨認三角形的種類 小學三年級數學科.
搭配頁數 P.35 比例式 1.比的前項、後項與比值:    .
Ch2多項式函數 2-2 多項式的運算與應用 影音錄製:陳清海老師 資料提供:龍騰文化事業股份有限公司.
第一章 直角坐標系 1-3 函數圖形.
弦切角、圓內角及圓外角 (題型解析) 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司 這個單元老師講解變數與函數的題型解析,
學習單元:N6 數的性質 學習單位:N6-3 用短除法求H.C.F. 和 L.C.M. 學習重點 : 1. 複習因數分解法求
15.5 最大值和最小值 的問題 附加例題 9 附加例題 10 © 文達出版 (香港 )有限公司.
縮放及相似形 (題型解析) 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司 這個單元老師講解變數與函數的題型解析,
圓心角及圓周角 (題型解析) 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司 這個單元老師講解變數與函數的題型解析,
推理幾何 崙背國中 廖偟郎
相似三角形 石家庄市第十中学 刘静会 电话:
箏形及梯形 大綱:箏形 (兩組鄰邊等長) 梯形 (一組對邊平行) 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司.
中二級數學科 畢氏定理.
弦切角 弦 B O 為夾 的弦切角 切線 A C 切點 顧震宇老師 台灣數位學習科技股份有限公司.
和的平方公式 乘法公式 蘇德宙 老師 台灣數位學習科技股份有限公司 和的平方公式
3-3 正、反比大挑戰.
大綱:加減法的化簡 乘除法的化簡 去括號法則 蘇奕君 台灣數位學習科技股份有限公司
做做看。 5 算出塗色部分周長及面積。 1 (2+4)×2=12 2×4=8 12+8=20.
大綱: 方程式的解與圖形 畫方程式的圖形 方程式圖形的平移 聯立方程式的解與圖形 蘇德宙 台灣數位學習科技股份有限公司
( )下列各圖中何者的L1與L2會平行? C 答 錯 對 (A) (B) (C) (D)
1-2 相似三角形 ● 平行線截比例線段性質:兩條直線 M1、M2 被另一組平行線 L1//L2//L3 所截出來的截線段會成比例。
小 學 四 年 級 數 學 科 正方形和長方形的面積.
九年义务教育五年制小学教科书 数 学 第 十 册 《比例的意义和基本性质》 新野县城关镇南关小学:邹汉苗.
體積.
大綱: 母子相似性質 內、外分比性質 重點複習 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司
AAA相似性質與AA相似性質 SAS相似性質 SSS相似性質
交流電路(R-L) R-L Series Circuits ATS電子部製作.
正弦公式和餘弦公式  正弦公式 餘弦公式 c2 = a2 + b2 – 2abcosC 或.
五年級數學科 體積與容量 的關係和單位 白田天主教小學下午校 趙國鴻.
相似三角形的應用 (題型解析) 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司 這個單元老師講解變數與函數的題型解析,
9.1.2不等式的性质 周村实验中学 许伟伟.
在國一「放大圖與縮小圖」的單元中,我們知道放大圖或縮小圖與原圖之間,有什麼的關係呢?
例題 1. 多項式的排列 1-2 多項式及其加減法 將多項式 按下列方式排列: (1) 降冪排列:______________________ (2) 升冪排列:______________________ 排列 降冪:次數由高至低 升冪;次數由低至高.
因數與倍數.
大綱: 直線與圓的位置關係 切線相關性質 弦及弦心距 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司
1 試求下列三角形的面積: 在△ABC中,若 , ,且∠B=45° 在△PQR中,若 , ,且∠R=150° (1) △ABC面積 。
4-1 變數與函數 第4章 一次函數及其圖形.
在△ABC 與△DEF 中,∠B=∠E=65°,∠A=57°,∠F=58°,請問兩個三角形是否相似?為什麼?
在直角坐標平面上兩點之間 的距離及平面圖形的面積
以下是一元一次方程式的有________________________________。
7. 三角學的應用 正弦公式 餘弦公式 a2 = b2 + c2 - 2bc cos A b2 = a2 + c2 - 2ac cos B
 3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示.
大綱: 比例線段定義 平行線截比例線段性質 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司
第十七講 重積分 應用統計資訊學系 網路教學課程 第十七講.
第三章 比與比例式 3-1 比例式 3-2 連比例 3-3 正比與反比.
多項式的乘法 分配律 (a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd 多項式的乘法
Presentation transcript:

大綱: 縮放的定義及性質 相似形的定義及性質 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司 縮放及相似形 大綱: 縮放的定義及性質 相似形的定義及性質 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司 本單元預備知識: 比例線段

縮放 (點及線段的縮放) 定義: 若 ,稱 A’ 是由 O 將 A 點縮放 m 倍的點。 若 ,稱 是將 縮放 m 倍的線段。 A A’ D 縮放及相似形 定義: 若 ,稱 A’ 是由 O 將 A 點縮放 m 倍的點。 若 ,稱 是將 縮放 m 倍的線段。 A’ A D E A O B C B 連比與連比例式 基本上 都是直接延伸自前面 學過的比和比例式 我們來看他們之間的一一對應關係 首先,我們來看連比,它就是幾個數的連續比 例如 a:b:c 稱為 a、b、c 三個數的連比 這個定義和比的差別就是 多個數和 只有 兩個數的比 同樣的,連比例式和比例式的差異也是一樣 在比例式裏面,是用來描述兩個數的比例相等 而連比例式呢,則是多的數的比例相等 例如,x:y:z = a:b:c 就是指 等號 兩邊的比例相等 而多個數的比例相等 的意思 就是任兩個之間的比例都會相等 也就是 x:y = a:b , y : z = b : c ,以及 x : z = a : c 因此, 如果這三個條件同時成立,就可以得到 x:y:z = a:b:c 隨堂練習 第一題,連比例式就是任兩個之間的比例相等 所以我們可以先看 3 : 2 = x : 4,根據比例式的定義 等號 兩邊的比值相同,得到 3 / 2 = x / 4,就可以求出 x 接著再看 2 : 1 和 4 : y,得到 2 / 1 = 4 / y,就可以求出 y 第二題,若 xyz > 0 且 3x = 4y = 6z,求 x : y : z = 依據連比例式的定義,我們如果可以找到 x, y, z 之間兩兩的比例關係 就可以得到 x : y : z 了 從 3x = 4y,我們可以得到 x : y = 4 : 3 從 4y = 6z,就可以得到 y : z = 6 : 4 從 3x – 6z,就可以得到 x : z = 6 : 3 從這三個條件,我們希望讓中間的項一樣 根據比的擴分約分性質 這邊除以 2 就得到 3 : 2 同樣的 x : z 的部分可以除以 3 再乘以 2 就得到 4 : 2 我們將左邊的式子簡單整理一下,y : z 就等於 3 : 2,x : z 就等於 4 : 2 所以 a =4, b = 3, c = 2 因為同時滿足這三個條件,所以 x : y : z 就等於 20 : 15 : 12 同學一定會很好奇,看起來好像只要 x : y 和 y : z 兩個條件應該就可以得到 x : y : z 的值 這個觀察是正確的,我們在下一節就會介紹這個性質 B’ 縮放前後的線段互相平行 顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司

縮放 (三角形的縮放) 定義: 若 、 且 , 稱 是將 縮放 m 倍的三角形。 A’ A O B C B’ C’ 中 中 1 縮放及相似形 定義: 若 、 且 , 稱 是將 縮放 m 倍的三角形。 A A’ 中 O B C 中 B’ C’ 例題練習 將五邊形 ABCDE 經縮小 90% 後得到新的 五邊形 A’B’C’D’E’,已知 , 則 以及 連比與連比例式 基本上 都是直接延伸自前面 學過的比和比例式 我們來看他們之間的一一對應關係 首先,我們來看連比,它就是幾個數的連續比 例如 a:b:c 稱為 a、b、c 三個數的連比 這個定義和比的差別就是 多個數和 只有 兩個數的比 同樣的,連比例式和比例式的差異也是一樣 在比例式裏面,是用來描述兩個數的比例相等 而連比例式呢,則是多的數的比例相等 例如,x:y:z = a:b:c 就是指 等號 兩邊的比例相等 而多個數的比例相等 的意思 就是任兩個之間的比例都會相等 也就是 x:y = a:b , y : z = b : c ,以及 x : z = a : c 因此, 如果這三個條件同時成立,就可以得到 x:y:z = a:b:c 隨堂練習 第一題,連比例式就是任兩個之間的比例相等 所以我們可以先看 3 : 2 = x : 4,根據比例式的定義 等號 兩邊的比值相同,得到 3 / 2 = x / 4,就可以求出 x 接著再看 2 : 1 和 4 : y,得到 2 / 1 = 4 / y,就可以求出 y 第二題,若 xyz > 0 且 3x = 4y = 6z,求 x : y : z = 依據連比例式的定義,我們如果可以找到 x, y, z 之間兩兩的比例關係 就可以得到 x : y : z 了 從 3x = 4y,我們可以得到 x : y = 4 : 3 從 4y = 6z,就可以得到 y : z = 6 : 4 從 3x – 6z,就可以得到 x : z = 6 : 3 從這三個條件,我們希望讓中間的項一樣 根據比的擴分約分性質 這邊除以 2 就得到 3 : 2 同樣的 x : z 的部分可以除以 3 再乘以 2 就得到 4 : 2 我們將左邊的式子簡單整理一下,y : z 就等於 3 : 2,x : z 就等於 4 : 2 所以 a =4, b = 3, c = 2 因為同時滿足這三個條件,所以 x : y : z 就等於 20 : 15 : 12 同學一定會很好奇,看起來好像只要 x : y 和 y : z 兩個條件應該就可以得到 x : y : z 的值 這個觀察是正確的,我們在下一節就會介紹這個性質 1 縮放前後各對應邊長形成比例線段 2 縮放前後角度不變 顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司

相似形的定義及性質 定義:若一個圖形經過縮放後,和另一個圖形全等,則稱這兩個圖形相似, 以「~」記之。 A’ A O C B B’ C’ D 縮放及相似形 定義:若一個圖形經過縮放後,和另一個圖形全等,則稱這兩個圖形相似, 以「~」記之。 A’ 縮放前後各對應邊長形成比例線段且對應角相等 A O 邊成比例、角不相等: 1 兩圖形相似,則 對應邊成比例 且 對應角相等。 C B 正 菱 B’ 2 若兩圖形的 對應邊成比例 且 對應角相等, 則這兩圖形相似。 C’ 邊不成比例、角相等: D 正 長方形 連比的性質一 若 x:y = a:b 且 y:z = b:c,則 x:y:z = a:b:c 其實這個性質還蠻容易理解的,因為這裡有共同的 b 和 y 從定義我們知道,這三個條件同時成立,我們就可以說 x : y : z = a : b : c 而這個性質告訴我們,其實只要兩個條件就夠了 主要的原因是因為,我們可以從這兩個條件得到第三個比例式 我們來看它的證明 從 x : y = a : b 我們可以得到 x / a = y / b 從第二比例式,可以得到 y / b = z / c 因為 y / b 的部分一樣,所以就可以得到 x / a = z /c 因此就可以得到 x : z = a :c 用同樣的技巧,事實上,任何兩個條件成立,都可以得到 x:y:z 的關係喔 例如 x, y 和 x, z 或是 yz 和 xz 的條件都可以 例題練習 矩形的長為 4、寬為 3,若欲將寬增加 2 ,則 長需增加多少,才能使得新的矩形及原有的矩形相似 ? E 4 F 3 2 顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司

相似形的周長比 若 ,且 ,則 周長 周長 兩圖形相似,則 對應邊成比例且對應角相等 令 相似形周長比=對應邊長比 例題練習 縮放及相似形 若 ,且 ,則 周長 周長 兩圖形相似,則 對應邊成比例且對應角相等 令 例題練習 已知 ,若 的周長為 20, 且 ,則 的周長= ? 連比的性質一 若 x:y = a:b 且 y:z = b:c,則 x:y:z = a:b:c 其實這個性質還蠻容易理解的,因為這裡有共同的 b 和 y 從定義我們知道,這三個條件同時成立,我們就可以說 x : y : z = a : b : c 而這個性質告訴我們,其實只要兩個條件就夠了 主要的原因是因為,我們可以從這兩個條件得到第三個比例式 我們來看它的證明 從 x : y = a : b 我們可以得到 x / a = y / b 從第二比例式,可以得到 y / b = z / c 因為 y / b 的部分一樣,所以就可以得到 x / a = z /c 因此就可以得到 x : z = a :c 用同樣的技巧,事實上,任何兩個條件成立,都可以得到 x:y:z 的關係喔 例如 x, y 和 x, z 或是 yz 和 xz 的條件都可以 相似形周長比=對應邊長比 顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司

重點整理 相似形 平面圖形的縮放 A’ A’ A O A C B O B B’ B’ C’ 三角形內比例線段性質 比例式性質 縮放及相似形 三角形內比例線段性質 縮放前後的線段互相平行 平面圖形的縮放 縮放前後各對應邊長形成比例線段 性質 縮放前後角度不變 A’ A’ A O A C B O B B’ B’ C’ 相似形 定義 若一個圖形經過縮放後,和另一個圖形全等, 則稱這兩個圖形相似,以「~」記之。 一開始,我們介紹連比例式的定義 我們用 x, y, z = a, b, c 來表示這兩個連比的比例相等 而比例相等的意思就是兩兩之間要成比例 也就是 x : y = a : b, y : z = b : c 而且 x : z = a : c 要同時成立 雖然定義告訴我們 3 個條件要同時成立 但因為只要前面兩個條件成立,就可以得到第三個關係式 這就是我們介紹的性質一 若定義中 3 個條件中兩個成立,一樣可以得到連比例式的關係 例如, x : y, y : z,就可以得到 x : y : z 的關係 要注意,這裏共同的 y 所對應的值 b 要一樣 如果不一樣呢? 例如,5 : 2 和 3 : 4 我們就要透過比的擴分性質 將 5 : 2 乘以 3,3 : 4 乘以 2 讓中間的項得到相同的 6 而這個性質的證明關鍵是利用 x : y = a : b來得到 x / a = y / b 的關係 最後得到 x / c = y / z,也就是第三個條件 x : z = a : c 接著我們則介紹比的擴分與約分 也就是同時乘或除一個不為 0 的數,比例關係不變 例如,因為這裏的 4 x 2 = 8,也就是 m = 2,每一項都 x 2 就可以分別得到 x = 5x2 與 y = 9 x 2 的值了 而性質2 的證明則直接應用比的擴分 a : b = am : bm 和 第一個性質 a : b, b : c 的條件而得到 a : b : c = am : bm : cm 性質 3 則是一個重要的解題技巧 也就是當看到 x : y : z = a : b : c 時,我們通常可以假設 x = am, y = bm, z = cm 代入題目求解 例如,x : y : z = 2 : 1 : 3,就可以將 x, y, z 用 2m, m 和 3m 代入 因為每一項都有 m,最後可以約去而得到答案 因為通常都可以約去,有時候我們可以直接審略 m 直接用 2, 1, 3 代入來更快得到答案 而這個性質的證明,則是利用 x : y : z = a : b : c 來得到 x/a = y / b = z / c 的關係 將這個值設成 m,就可以得到 x=am, y=bm, z=cm 了 性質 比例式性質 兩圖形相似 對應邊成比例 且 對應角相等 相似形周長比=對應邊長比 性質 顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司

重點整理 平行線截比例線段 三角形比例線段(1) 三角形比例線段(2) 兩個三角形面積關係 縮放及相似形 若四條線段長度滿足 比例式,則稱 四條線段為比例線段 兩個三角形面積關係 底相等,則 面積比=高的比 高相等,則 面積比=底的比 平行線截比例線段 三角形比例線段(1) 三角形比例線段(2) 中, 中, 例 一開始,我們介紹連比例式的定義 我們用 x, y, z = a, b, c 來表示這兩個連比的比例相等 而比例相等的意思就是兩兩之間要成比例 也就是 x : y = a : b, y : z = b : c 而且 x : z = a : c 要同時成立 雖然定義告訴我們 3 個條件要同時成立 但因為只要前面兩個條件成立,就可以得到第三個關係式 這就是我們介紹的性質一 若定義中 3 個條件中兩個成立,一樣可以得到連比例式的關係 例如, x : y, y : z,就可以得到 x : y : z 的關係 要注意,這裏共同的 y 所對應的值 b 要一樣 如果不一樣呢? 例如,5 : 2 和 3 : 4 我們就要透過比的擴分性質 將 5 : 2 乘以 3,3 : 4 乘以 2 讓中間的項得到相同的 6 而這個性質的證明關鍵是利用 x : y = a : b來得到 x / a = y / b 的關係 最後得到 x / c = y / z,也就是第三個條件 x : z = a : c 接著我們則介紹比的擴分與約分 也就是同時乘或除一個不為 0 的數,比例關係不變 例如,因為這裏的 4 x 2 = 8,也就是 m = 2,每一項都 x 2 就可以分別得到 x = 5x2 與 y = 9 x 2 的值了 而性質2 的證明則直接應用比的擴分 a : b = am : bm 和 第一個性質 a : b, b : c 的條件而得到 a : b : c = am : bm : cm 性質 3 則是一個重要的解題技巧 也就是當看到 x : y : z = a : b : c 時,我們通常可以假設 x = am, y = bm, z = cm 代入題目求解 例如,x : y : z = 2 : 1 : 3,就可以將 x, y, z 用 2m, m 和 3m 代入 因為每一項都有 m,最後可以約去而得到答案 因為通常都可以約去,有時候我們可以直接審略 m 直接用 2, 1, 3 代入來更快得到答案 而這個性質的證明,則是利用 x : y : z = a : b : c 來得到 x/a = y / b = z / c 的關係 將這個值設成 m,就可以得到 x=am, y=bm, z=cm 了 A A A D F x 1.7 E B D E 2 2 D E F C B B C C 顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司

重點整理 連比例式的定義 性質(1) 性質(2) 性質(3) (求 a : b : c 連比例) (擴分、約分) (重要的解題技巧) x:y = a : b y : z = b : c x : z = a : c x:y:z = a:b:c (兩個連比的比例相等) 証 性質(1) (求 a : b : c 連比例) 若 x:y = a : b y : z = b : c 則 x : y : z = a : b : c 例 x : y : z 5 : 2 a : b = am : bm 15 : 6 3 : 4 6 : 8 証 性質(2) (擴分、約分) a : b = am : bm b : c = bm : cm 例 4 : 5 : 9 = 8 : x : y,求 x, y 一開始,我們介紹連比例式的定義 我們用 x, y, z = a, b, c 來表示這兩個連比的比例相等 而比例相等的意思就是兩兩之間要成比例 也就是 x : y = a : b, y : z = b : c 而且 x : z = a : c 要同時成立 雖然定義告訴我們 3 個條件要同時成立 但因為只要前面兩個條件成立,就可以得到第三個關係式 這就是我們介紹的性質一 若定義中 3 個條件中兩個成立,一樣可以得到連比例式的關係 例如, x : y, y : z,就可以得到 x : y : z 的關係 要注意,這裏共同的 y 所對應的值 b 要一樣 如果不一樣呢? 例如,5 : 2 和 3 : 4 我們就要透過比的擴分性質 將 5 : 2 乘以 3,3 : 4 乘以 2 讓中間的項得到相同的 6 而這個性質的證明關鍵是利用 x : y = a : b來得到 x / a = y / b 的關係 最後得到 x / c = y / z,也就是第三個條件 x : z = a : c 接著我們則介紹比的擴分與約分 也就是同時乘或除一個不為 0 的數,比例關係不變 例如,因為這裏的 4 x 2 = 8,也就是 m = 2,每一項都 x 2 就可以分別得到 x = 5x2 與 y = 9 x 2 的值了 而性質2 的證明則直接應用比的擴分 a : b = am : bm 和 第一個性質 a : b, b : c 的條件而得到 a : b : c = am : bm : cm 性質 3 則是一個重要的解題技巧 也就是當看到 x : y : z = a : b : c 時,我們通常可以假設 x = am, y = bm, z = cm 代入題目求解 例如,x : y : z = 2 : 1 : 3,就可以將 x, y, z 用 2m, m 和 3m 代入 因為每一項都有 m,最後可以約去而得到答案 因為通常都可以約去,有時候我們可以直接審略 m 直接用 2, 1, 3 代入來更快得到答案 而這個性質的證明,則是利用 x : y : z = a : b : c 來得到 x/a = y / b = z / c 的關係 將這個值設成 m,就可以得到 x=am, y=bm, z=cm 了 性質(3) (重要的解題技巧) 証 例 2m, m, 3m 蘇德宙 老師 台灣數位學習科技股份有限公司