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教材分析 目标分析 学情分析 教法学法 教学过程 评价分析

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教材地位、作用 教材地位、作用 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 评价分析 目标分析 知识体系 思想方法 直线方程、圆与方程 直线方程 圆锥曲线与方程 直接类比 数形结合 双曲线与方程 椭圆与方程 抛物线与方程 圆锥曲线 与方程

教学重点、难点 教材地位、作用 重点 难点 感受建立曲线方程的基本过程,掌握椭圆的标准方程及其推导方法 椭圆标准方程的推导 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 评价分析 目标分析 教学重点、难点 教材地位、作用 重点 感受建立曲线方程的基本过程,掌握椭圆的标准方程及其推导方法 难点 椭圆标准方程的推导

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学情分析 一般步骤 基本熟悉 基本思想 初步理解 教材分析 目标分析 评价分析 学情分析 教学过程 教法学法 学情分析 一般步骤 基本熟悉 基本思想 初步理解 根式化简

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教材分析 目标分析 学情分析 教法学法 评价分析 教学过程 回顾反思 数学应用 皮亚杰 探求方程 创设情境

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一 回顾求曲线方程的步骤 教材分析 目标分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学流程 评价分析 建直角坐标系 设动点的坐标的坐标为(x,y) 一 回顾求曲线方程的步骤 建直角坐标系 设动点的坐标的坐标为(x,y) 把几何条件转化为坐标表示

教材分析 目标分析 学情分析 教法学法 教学过法 教学流程 评价分析 (1)怎么样建立椭圆方程? 创设情境 M (2)椭圆方程是什么意思?

教材分析 目标分析 学情分析 教法学法 教学过法 评价分析 (3)如何建立坐标系? 探求方程之建系 x y O M (4)怎么设点的坐标?

教材分析 目标分析 学情分析 教法学法 教学过程 评价分析 椭圆中那些量是定的? 探求方程之设点 y M O x 椭圆中动点怎么设?

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问题:绳长为10,两定点距离为6,椭圆的标准方程是什么? 教材分析 目标分析 学情分析 教法学法 教学过程 评价分析 探求方程之列式、化简 问题:绳长为10,两定点距离为6,椭圆的标准方程是什么?

教材分析 目标分析 学情分析 教法学法 教学过程 评价分析 探求方程之列式、化简 y M 替代 O x

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3、从直线、圆、椭圆的建立方程中,我的体会 是 教材分析 目标分析 学情分析 教法学法 教学过程 评价分析 回顾反思 1、椭圆的标准方程是 2、建立椭圆方程的过程 3、从直线、圆、椭圆的建立方程中,我的体会 是

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