生男生女的疑惑 场景一:医院里,医生接生一个新生儿后,第一 句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩; 场景二:听说人家添了小宝宝,人们不禁要问 “ 是 男孩还是女孩? ”

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2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
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第二章第二节 基因在亲子代间 的传递 正阳县实验中学 马国宏 1 、什么叫 “ 遗传 ” ?什么叫 “ 变异 ” ? 2 、生物的性状包括哪几方面? 3 、什么叫 “ 相对性状 ” ? 4 、生物的遗传和变异是通过什么 来实现的? 5 、性状由基因控制,但同时是否 受环境的影响?
第二章 染色体与遗传 第三节性染色体与伴性遗传. 人类染色体组型 人类染色体组型 人类染色体组型 性染色体与性别决定 性染色体与性别决定 伴性遗传 伴性遗传 伴性遗传 练习 练习 练习 常染色体 常染色体 性染色体 性染色体 性别决定的类型 性别决定的类型 XY 型性别决定XY 型性别决定XY 型性别决定XY.
第二课时 生物的性状与基因和染色体、 分析基因传递过程 苏科版生物新课标实验教材八下. 1 、生物的亲代与子代之间,在 、 和 等方面相似的现象叫做 。 2 、生物体形态结构、生理特征等称为生物体的 , 同种生物同一性状的不同表现形式叫做 。 你能举例吗 ? 形态 生理功能 结构 生物的遗传 相对性状.
第四节 在成对染色体上控制生物性状遗传的基因也是 成 存在的,这成 的基因有 和 之 分。也就是说,如果成对的基因全是显性的, 由它们控制的性状自然得以表现,称为 性 状;如果成对的基因一个为显性,一个为隐性, 则由这对基因控制的性状只表现出 性状; 只有成对的基因都是隐性的, 性状才能表 现出来。
男孩? 女孩? 第四节 人的性别遗传 临夏市第二中学 杨 杨丽娜 1902 年美国的细胞学 家麦克郎 ( C.E.McClung) 在观 察中发现男性体细胞 中的性染色体 1905 年美国细胞学家威尔逊( E.B.Wilson) 和斯特蒂文 特 (A.H.Sturtevant) 进一步把男性体细胞的性染色体命.
是男孩还是 女孩呢 ?. 知识目标: 说明人的性别差异是由性染色体决定; 能力目标: 解释生男生女的原理及机会均等; 情感目标: 能用科学态度看待生男生女问题 重难点 生男生女的原理。 学习目标.
人的性别遗传 合肥市第四十九中学 丁 艳. 男女成对染色体排序图 1 、男性和女性各 23 对染色体有何异同 ? 哪 一对被称为性染色体 ? 2 、这两幅图中,哪幅 图显示的是男性的染色 体?哪幅图显示的是女 性染色体? 3 、图中哪条染色体是 Y 染色体?它与 X 染色体 在形态上的主要区别是.
Amenorrhea 闭 经 马庆良 教授 马庆良 教授 上海交通大学医学院附属 上海交通大学医学院附属 仁济医院 妇产科 仁济医院 妇产科.
1、一般地说,在生物的体细胞中, 和 都是成对存在的。
第20章 生物的 遗传与变异 第4节 性别和性别决定.
人的性别遗传 制 作 襄城县库庄一中 李卫贞.
人教版实验教科书 人的性别遗传.
生物的 遗传与变异.
一对肤色正常的夫妇生下一个白化病的孩子,请分析: (1)肤色正常为___性状,白化为___性状。
生男生女的疑惑 场景一:医院里,医生接生一个新生儿后,第一 句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩;
看小品想问题 生男生女由谁决定的呢? 黄宏: “怪你自己不争气! ” 宋丹丹:“我不争气?!人家科学上都讲了,生男生女老爷们是关键。”
第1节 生物的遗传(3).
第四节 人的性别遗传.
第二章 生物的遗传和变异 第四节 人的性别遗传 小丘中学 李存保
辨性别 A B. 辨性别 A B 第三节人类染色体与性别决定 昌邑市龙池初中 杨伟红 学习目标 1.理解人的染色体组成和传递规律。 2.解释人类性别决定的原理。 3.通过探究活动,解读数据了解生男生女的比例。
aa AA Aa 1.生物的性状是由什么决定的? 2.染色体、DNA、基因之间的关系? 是由基因决定的。 3.基因有显性和隐性之分,
人的性别遗传 龙泉中学.
请思考: 同是受精卵发育的个体。为什 么有的发育成雌性,有的发育成雄 性? 雌雄个体为什么在某些遗传性 状上表现得有所不同?
第四节 人的性别遗传 男孩?女孩?.
第四节 人的性别遗传.
伴性遗传 授课人:腾瑜 涞源职教中心.
生物的生殖和发育.
人的生殖和发育 (人的生殖).
生物的生殖和发育.
第三节 伴性遗传.
第三节 伴性遗传 厦门一中高一年备课组 林遥.
第3节 伴性遗传.
人的性别遗传 孙广英.
她们为何轻生 (中国年轻女性自杀状况报告)
第二节《基因在亲子代间的传递》 玉岩中学 宋靖芳.
第20章 生物的遗传与变异 第4节 性别和性别决定 本资源来自初中学科网(
减数分裂与生殖细胞的形成 复习课.
你能分辨出来吗?.
第三节 伴性遗传.
性别决定和伴性遗传.
性别决定和伴性遗传 西安市第34中学.
伴性遗传.
性别决定与伴性遗传 1)理解染色体组型的概念            2)性别决定的方式       3)伴性遗传的传递规律 逸之轩工作室.
色盲症的发现 道尔顿发现色盲的小故事 道尔顿在圣诞节前夕买了一件礼物----一双“棕灰色”的袜子,送给妈妈。妈妈却说:你买的这双樱桃红色的袜子,我怎么穿呢? 道尔顿发现,只有弟弟与自己看法相同,其他人全说袜子是樱桃红色的。 道尔顿经过分析和比较发现,原来自己和弟弟都是色盲,为此他写了篇论文《论色盲》,成了第一个发现色盲症的人,也是第一个被发现的色盲症患者。
同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性,有的发育成雄性?而雌雄个体为何又在某些遗传性状上表现不同呢?
生物界高等动物和某些高等植物都普遍存在雌雄性别的分化,同样是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性,有的发育成雄性?
第六章 遗传和变异 1.植物叶肉细胞内遗传物质的载体不包括( ) A.染色体 B.质体 C.线粒体 D.核糖体
庆华中学.
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片? 在这两张图中能看得出它们的区别吗?
细胞核是遗传信息库.
第三节 基因的显性和隐性.
色 弱 與 色 盲.
生男生女的疑惑 场景一:医院里,医生接生一个新生儿后,第一 句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩;
第四节 人的性别遗传.
男孩?女孩?.
请思考: 同是受精卵发育的个体。为什 么有的发育成雌性,有的发育成雄 性? 雌雄个体为什么在某些遗传性 状上表现得有所不同?
贵州电视台曾报道,一丈夫因为妻子连续生了两胎都是女孩,一气之下残忍地将妻子的双耳割了下来。
可爱的小宝宝.
宠物之家 我的宠物性别? 雌(♀) or 雄(♂) 第一阶段:我的宠物我做主 第二阶段:宠物“相亲记” 第三阶段:家族诞生
人教版实验教科书 人的性别遗传.
男孩?女孩?.
性别决定和伴性遗传.
第四章生物的遗传和变异复习.
资料显示:我国每年患有先天性缺陷的新生儿中,大约有7~8%是由于遗传因素造成的!
第二节 人的生殖 滕州市羊庄镇羊庄中学 甘信用.
维多利亚女王家族照片.
C ( )下圖有 4 個邊長為 x 的正方形,4 個 長為 x、寬為 1 的長方形,以及 1 個 邊長為1 的正方形,則這 9 個圖形的
小梅到麵包店為全家買麵包和果汁當早餐,已知麵包一個25元,果汁一瓶18元;
第八章 服務部門成本分攤.
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生男生女的疑惑 场景一:医院里,医生接生一个新生儿后,第一 句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩; 场景二:听说人家添了小宝宝,人们不禁要问 “ 是 男孩还是女孩? ”

我为什么是 男孩? 我为什么是女孩? 同是受精卵发育的个体, 为什么有的发育 成雌性,有的发育成雄性?

合作预习 年,美国细胞学家 在观察中发现,男 性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一 样,他把这种染色体称为 。后来,美国细 胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中 那一对与众不同的染色体,分别称 为 ;而女性体细胞中的同一对染色 体是一样的,都是 。 2. 什么是性染色体? 性染色体与性别决定有关,是决定个体雌 雄差异的染色体。 麦克朗 性染色体 X 染色体和 Y 染色体 X 染色体

整理后的男、女成对染色体排序图

患者的外貌像男性。他们的智能稍低,但 也有智能高于一般的。据说这种人有反社会行 为,但尚无定论。他们有生育能力。他们的体 细胞染色体数是 2n=47, 除了可以看到 22 对常染 色体外, 还可看到 1 个 X 染色体和 2 个 Y 染色体。 他们的核型一般记作 47 , XYY 。 一 XYY 个体

二 Klinefelter 患者的外貌像男性, 身长较一般男性为高, 但 睾丸发育不全, 不能看到精子形成。尿中促性腺 激素的排泄量上升,常出现女性似的乳房,智 能一般较低。患者无生育能力。他们的体细胞 染色体数是 2n=47 ,除可看到 22 对常染色体和 1 对( XX )染色体外,还有一个 Y 染色体,所以 性染色体组成是 XXY 。他们的核型一般记作 47 , XXY 。

三 Turner 综合症 患者的外貌像女性,身长较一般女性为矮, 第二性症发育不良,卵巢完全缺失,或仅存少量 结缔组织。原发性闭经,无生育能力。婴儿时颈 部皮肤松弛,长大后常有蹼颈,时外翻,往往有 先天性心脏病。智能低下,但也有智能正常的。 她们的体细胞染色体数是 2n=45 ,包括 22 对常染 色体和 1 个 X 染色体,所以性染色体组成是 XO 。 她们的核型一般记作 45 , X 。

( 1 )在男性和女性的各 23 对染色体中,哪一对有 差别?这对染色体的差别可能与什么有关? 观察 思考 P38 第 23 对 与性别有关,叫做性染色体 ( 2 )两幅图中,哪幅是男性的染色体,哪幅是女 性的染色体?两幅图中,哪幅是男性的染色体,哪幅是女 性的染色体? 左边的是男性的染色体 右边的是女性的 ( 3 )图中哪条是 Y 染色体,二者在形态上有何区 别? ( 4 )就性染色体来说,在男性产生的精子和女性 产生的卵细胞中,应该有几条性染色体?精子和卵 细胞各有几种类型? 精子和卵细胞中都只能含有一条性染色体。 精子有两种类型:含 X 染色体的或含 Y 染色体的。 卵细胞只有一种:含 X 染色体的。 较小的那条 X 染色体大, Y 染色体小

男 ? 女 ? 男、女成对染色体排序 返回

决定性别的染色体 —— 性染色体 YX XX 返回

男:体细胞中有 23 对 染色体 (22 对+ XY) 。 精子中有 23 条染色 体( 22 + X 或 22 + Y ) 女:体细胞中有 23 对 染色体 (22 对+ XX) 。 卵细胞中有 23 条染 色体( 22 + X )

生男生女的奥秘

男性能产生 2 种精子,分别是: 22 + X 和 22 + Y 。 女性能产生一种卵细胞是: 22 + X 。精子与卵细胞 结合会产生 2 种结果,其比例是 1 : 1 。 X Y X XYXY XYXY X X X 产生精子产生精子 产生卵细胞产生卵细胞 生男生女机会均等!!

由此可见,新生 儿是男孩还是女孩, 主要取决于由父亲 的哪一种精子与母 亲的卵细胞相融合。 那种认为孩子的性 别完全是由母亲决 定的想法是不正确 的。

在一个地区或国家, 男女性别比例大 致是 1 : 1 ,而在一个多子女家庭中,男 女比例不是 1 : 1 的情形也很多。请你运 用本节所学知识,对此作出合理的解释。 思考拓展

全国 2008 年人口普查 中国农村出生人口性别比居高不下。中国国家 统计局抽样调查显示,中国乡村出生人口性别 比为 ,也就是每 100 个女性相对有 个男性,高于全国 的平均水平。 而正常的出生人口性别比,应在 103 至 107 之间。 国家统计局 : 我国农村出生人口男女比例高达 123:100 【信息时报 】广东省人口计生委主 任张枫昨天表示,目前广东的男女比例非常不 平衡,已达到了 130 ∶ 100 ,是全国男女比例最 不平衡的省份之一,第二胎更是高达 180 ∶ 100 , 这个问题要提上政府的议事日程,坚决打击非 医学需要的胎儿鉴定和选择性别终止妊娠。

班别 上学期末人 数 目前到校人 数 男生女生 全级

班别 上学期末人数目前到校人数 男生女生 八年 级 全级

班别 上学期末人数目前到校人数 男生女生 九年 级 全级

国家人口和计划生育委 员会主任 —— 张维 庆

武汉百名孕妇联合签名反对性别鉴定

男女染色 体的差别 男性: 女性: Y 染色体在形态比 X 染色体短一些 生男生女 机会均等 精子有两种: X 精子和 Y 精子与卵细胞结合机 会均等 归纳小结 体细胞: 44 + XY 精子: 22 + X 或 22 + Y 体细胞: 44 + XX 卵细胞: 22 + XX 22 + X 22 + Y 卵细胞有一种: 22 + X

( 性状的遗传常常与性别相关联 )

18 世纪英国著名的化学家兼物理学家道尔顿,在 圣诞节前夕买了一件礼物 —— 一双 “ 棕灰色 ” 的袜子, 送给妈妈。妈妈看到袜子后,感到袜子的颜色过于鲜 艳,就对道尔顿说: “ 你买的这双樱桃红色的袜子,让 我怎么穿呢? ” 道尔顿成了第一个发现色盲症的人,也是第一个 被发现的色盲症患者。为此他写了篇论文《论色盲》, 成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来,人们为 了纪念他,又把色盲症称为道尔顿症。

色盲色盲

科学家经研究发现,视觉正常是由位于 X 染色体上的显性基因 (B) 控制的, 而色盲症是由 位于 X 染色体上的隐性基因 (b) 控制的。 Y 染色 体由于过于短小而没有这种基因。因此,红 绿色盲基因是随着 X 染色体向后代传递的。