1.2 直角三角形(2).

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余角、补角.
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七 年 级 数 学 第二学期 (苏 科 版) 复习 三角形.
24.1 一元二次方程.
合作中学习 学习中创新.
探索三角形相似的条件(2).
初中数学八年级下册 (苏科版) 10.4 探索三角形 相似的条件(2).
1.5 三角形全等的判定(4).
角平分线的性质 本节内容 本课内容 1.4.
23.3 相似三角形 相似三角形的判定.
22.2 平行四边形的判定 (第2课时) 石家庄市第四十一中学 冯朝.
习题课 阶段方法技巧训练(一) 专训1 三角形判定的 六种应用.
平行四边形的判别.
19.3 梯形(第1课时) 等腰梯形.
八年级 上册 第十二章 全等三角形 直角三角形全等的判定 湖北省通城县隽水寄宿中学 刘大勇 黎 虎.
八年级 上册 11.2 与三角形有关的角 (第2课时).
第十一章 三角形 三角形的内角(第2课时) 湖北省咸宁市咸安区教育局教研室 王格林.
12.3 角的平分线的性质 (第2课时).
§ 平行四边形的性质 授课教师: 杨 娟 班 级: 初二年级.
如图,平行四边形ABCD,AC、BD相交于点O,过点O的EF与AD、BC交于E、F两点,OE与OF,相等吗?为什么?
第十二章 全等三角形 三角形全等的判定 (“边边边”)
第二十七章 相 似 相似三角形的判定 第4课时 两角分别相等的两个三角形相似.
在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。     
本节内容 平行线的性质 4.3.
知识回顾: 1. 平行四边形具有哪些性质? 平行四边形的性质: 1、边:平行四边形对边平行且相等。 2、角:平行四边形对角相等,邻角互补。
第十八章 平行四边形 18.1 平行四边形 (第2课时) 湖北省赤壁市教学研究室 郑新民
1.1特殊的平行四边形 1.1菱形.
第六章 特殊的平行四边形 6.1 矩形(1).
2.1.2 空间中直线与直线 之间的位置关系.
平行四边形的性质 灵寿县第二初级中学 栗 彦.
几何课件 等腰三角形的判定.
(人教版)八年级数学上册 等腰三角形的判定 磐石市实验中学
2.7直角三角形的全等的判定.
第3课时 两边成比例且夹角相等的两个三角形相似
§ 矩形的定义、性质 矩形 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网
正方形 ——计成保.
九年级 下册 相似三角形的判定.
19.2 证明举例(2) —— 米 英.
2.3等腰三角形的性质定理 1.
2.6 直角三角形(二).
相似三角形 石家庄市第十中学 刘静会 电话:
D B A C 菱形的判定 苏州学府中学 金鑫.
第四章 四边形性质探索 第五节 梯形(第二课时)
⑴当∠MBN绕点B旋转到AE=CF时(如图1),比较AE+CF与EF的大小关系,并证明你的结论。
3.4 圆心角(1).
12.2全等三角形的判定(2) 大连市第三十九中学 赵海英.
八年级 上册 第十三章 轴对称 等腰三角形的判定 湖北省通山县教育局教研室 袁观六.
2.6 直角三角形(1).
岱山实验学校欢迎你 岱山实验学校 虞晓君.
山东教育出版社•数学•六年级(下) 作三角形.
欢迎各位老师莅临指导! 海南华侨中学 叶 敏.
九年级数学(上) 第一章 特殊平行四边形 2.正方形的性质与判定—判定.
第十二章 全等三角形 角平分线的性质 (第2课时)
(人教版) 数学八年级上册 12.3 等腰三角形(1) 磐石市实验中学.
18.2 特殊的平行四边形 矩形(1).
13.3.2等边三角形.
13.3 等腰三角形 (第3课时).
§ 正方形练习⑵ 正方形 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网
空间平面与平面的 位置关系.
1.5 三角形全等的判定(3)
3.4圆周角(一).
平行四边形的性质 鄢陵县彭店一中 赵二歌.
轴对称在几何证明及计算中的应用(1) ———角平分线中的轴对称.
5.7 探索直角三角形全等的条件.
6.3正方形. 6.3正方形 有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。 1. 正方形的定义 有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。
锐角三角函数(1) ——正 弦.
矩形 有一个角是直角的平行四边形 灵宝市川口一中南肖丽.
19.2 特殊的平行四边形 矩形.
全等三角形的判定 海口十中 孙泽畴.
5.1 相交线 (5.1.2 垂线).
正方形的性质.
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1.2 直角三角形(2)

复习与回顾 美国第十七任总统的证法 b a c b a c

(a+b)2 大正方形的面积可以表示为 ; 也可以表示为 c2 +4•ab/2 b a ∵ (a+b)2 = c2 + 4•ab/2 a 想一想 (a+b)2 大正方形的面积可以表示为 ; 也可以表示为 c2 +4•ab/2 c a b ∵ (a+b)2 = c2 + 4•ab/2 c a b a2+2ab+b2 = c2 +2ab ∴a2+b2=c2 c a b c a b

大正方形的面积可以表示为 ; 也可以表示为 c2 4•ab/2+(b- a)2 ∵ c2= 4•ab/2 +(b-a)2 c a 想一想 大正方形的面积可以表示为 ; 也可以表示为 c2 4•ab/2+(b- a)2 ∵ c2= 4•ab/2 +(b-a)2 c a c2 =2ab+b2-2ab+a2 c a c2 =a2+b2 c b ∴ a2+b2=c2 c a

想一想 判断下列命题的真假,并说明理由: 两个锐角对应相等的两个直角三角形全等; 斜边及一个锐角对应相等的两个直角三角形全等; 两直角边对应相等的两个直角三角形全等; 一条直角边和另一条直角边上的中线对应相等 的两个直角三角形全等.

定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 引入新知 设矩形的对角线AC与BD的交点为O,那么BO是直角△ABC中一条怎样的特殊线段?它与AC有什么大小关系? A B C O A B C D O 定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 ∵∠ABC=90°,OA=OC ∴AC=2BO 或 OA=OB=OC

1.在直角三角形中, 如果有一个锐角等于300,那么它所对的直角边等于斜边的一半. 引入新知 特殊的直角三角形的性质: 1.在直角三角形中, 如果有一个锐角等于300,那么它所对的直角边等于斜边的一半. 2.在直角三角形中, 如果一条直角边等于斜边的一半,那么它所对的锐角等于300.

如果两个角是对顶角,那么这两个角相等. 如果两个角相等,那么这两个角是对顶角. 三角形中相等的边所对的角相等. 引入新知 如果两个角是对顶角,那么这两个角相等. 如果两个角相等,那么这两个角是对顶角. 三角形中相等的边所对的角相等. 三角形中相等角的所对的边相等. 勾股定理: 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方. 勾股定理逆定理: 如果一个三角形两边的平方和等于第三边的平方, 那么这个三角形是直角三角形.

问题讨论 从前有一天,一个醉汉拿着竹竿进屋,横拿竖拿都进不去,横着比门框宽4尺,竖着比门框高2尺.另一个醉汉教他沿着门的两个对角斜着拿竿,这个醉汉一试,不多不少刚好进去了. 知道竹竿有多长吗? 请根据这一问题列出方程.(只列不解)

直角三角形全等的判定定理及其三种语言 引入新知 如图,在△ABC和△A′B′C′中, ∠C=∠C′=900 , 定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(斜边,直角边或HL). 如图,在△ABC和△A′B′C′中, ∠C=∠C′=900 , ∵AC=A′C ′, AB=A′B′(已知), ∴Rt△ABC≌Rt△A′B′C′(HL). A B C A′ B′ C′

问题讨论 用三角尺作角平分线 如图:在已知∠AOB的两边OA,OB上分别取点M,N,使 OM=ON; 再过点M作OA的垂线, A B O M N 过点N作OB的垂线,两垂线交于点P, 那么射线OP就是∠AOB的平分线. ● ●P 请你证明OP平分∠AOB. 先把它转化为一个纯数学问题: 已知:如图,OM=ON,PM⊥OM,PN⊥ON. 求证:∠AOP=∠BOP.

如图,已知∠ACB=∠BDA=900 , 要使△ABC≌△BDA, 还需要什么条件?把它们分别写出来. 问题讨论 如图,已知∠ACB=∠BDA=900 , 要使△ABC≌△BDA, 还需要什么条件?把它们分别写出来. 增加AC=BD; A B C D 增加BC=AD; O 增加∠ABC=∠BAD ; 增加∠CAB=∠DBA ; 你能分别写出它们的证明过程吗? 若AD,BC相交于点O,图中还有全等的三角形吗? 你能写出图中所有相等的线段,相等的角吗? 你能分别写出它们的证明过程吗?

拓展:若有一个矩形长为5,宽为4,请你把它 分割成6块,使得这6块拼成一个正方形. 1 4 2 4 问题讨论 四年一度的国际数学家大会于2002年8月20日在北京召开,大会会标如图,它是由四个相同的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形,若大正方形的面积为20,每个小直角三角形两条直角边的和是6,求中间小正方形的面积. 1 4 2 4 拓展:若有一个矩形长为5,宽为4,请你把它 分割成6块,使得这6块拼成一个正方形.

直角三角形的性质 定理1 直角三角形的两个锐角互余. 定理2 在直角三角形中,两条直角 边的平方和等于斜边的平方. 定理1 直角三角形的两个锐角互余. 定理2 在直角三角形中,两条直角 边的平方和等于斜边的平方. 定理3 在直角三角形中,如果 一个 锐角等于30°,那么它所对 的直角边等于斜边的一半. 定理4 直角三角形斜边上的中线等 于斜边的一半 特殊图形

课堂小结 直角三角形全等的判定定理: 定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(斜边,直角边或HL). 公理:三边对应相等的两个三角形全等(SSS). 公理:两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS). 公理:两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA). 推论:两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS). 综上所述,直角三角形全等的判定条件可归纳为: 一边及一个锐角对应相等的两个直角三角形全等; 两边对应相等的两个直角三角形全等;

1.已知:如图,D是△ABC的BC边上的中点,DE⊥AC,DF⊥AB,垂足分别为E,F,且DE=DF. 课后练习 D B C A F E 1.已知:如图,D是△ABC的BC边上的中点,DE⊥AC,DF⊥AB,垂足分别为E,F,且DE=DF. 求证: △ABC是等腰三角形. 分析:要证明△ABC是等腰三角形, 就需要证明AB=AC; 从而需要证明∠B=∠C; 进而需要证明∠B∠C所在的△BDF≌△CDE; 而△BDF≌△CDE的条件: BD=CD,DF=DE均为已知.因此, △ABC是等腰三角形可证.

2.已知:如图,AB=CD,DE⊥AC,BF⊥AC,垂足分别为E,F,DE=BF. 求证:(1)AE=AF;(2)AB∥CD. 课后练习 2.已知:如图,AB=CD,DE⊥AC,BF⊥AC,垂足分别为E,F,DE=BF. 求证:(1)AE=AF;(2)AB∥CD. B C A E D F 分析:(1)要证明AE=CF, 由已知条件, AB=CD,DE⊥AC,BF⊥AC, DE=BF.可证得△ABF≌△CDE,从而可得AF=CE. 由此AE=CF可证. (2)要证明AB∥CD, 需要证明内错角∠A=∠C; 而由△ABF≌△CDE可得证. 老师期望:请将证明过程规范化书写出来.

独立 作业 课后习题. 祝你成功!