计算.

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1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
摆一摆,想一想. 棋子个数数的个数 摆出的数 、 10 2 、 11 、 20 3 、 12 、 21 、 30 4 、 13 、 22 、 31 、 40 5 、 14 、 23 、 32 、 41 、
3 的倍数特征 抢三十

3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
全微分 教学目的:全微分的有关概念和意义 教学重点:全微分的计算和应用 教学难点:全微分应用于近似计算.
2.3 函数的微分. 四川财经职业学院 课前复习 高阶导数的定义和计算方法。 作业解析:
第四 单元: 100 以内数的认识 数的顺序 初稿:汤国英 安徽省黄山市黟县碧阳小学 统稿:齐胜利 安徽省黄山市黄山区教研室.
因数与倍数 2 、 5 、 3 的倍数的特 征 新人教版五年级数学下册 执教者:佛山市高明区明城镇明城小学 谭道芬.
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
做个百数表. 把表格填完整,仔细观察,你还有什么新发现 ?
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入,揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数? 2,5的倍数的特征:只看个位上数就能进行判断。 2的倍数:个位上是0,2,4,6,8的数。
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
数学北师大版第六册第一单元 3.50 元是 …… 3元5角3元5角 像 3.05 、 1.06 、 , …… 这样的数,叫做小数。 读作:十六点八五 …… 小数点 读作: 一点零六 读作: 三点零五 读作: 零点八零 小数和我们以前学习的整数有什么不同.
教材版本:新教材人教版九年级(上) 作品名称:同类二次根式 主讲老师:张翀 所在单位:珠海市平沙第一中学.
6.9二元一次方程组的解法(2) 加减消元法 上虹中学 陶家骏.
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15.2 分式的运算 分式的乘除 第1课时 第十五章 分式 案例作者:浙江省衢州兴华中学 刘 芳
1.1.3四种命题的相互关系 高二数学 选修2-1 第一章 常用逻辑用语.
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余角、补角.
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复习: 若A(x1,y1,z1) , B(x2,y2,z2), 则 AB = OB - OA=(x2-x1 , y2-y1 , z2-z1)
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第四单元 表内乘法(一) 6的乘法口诀 安徽省黄山市黄山区焦村中心学校 王章莲.
第一节 不定积分的概念与性质 一、原函数与不定积分的概念 二、不定积分的几何意义 三、基本积分表 四、不定积分的性质 五、小结 思考题.
十几减5、4、3、2.
12.3.2运用公式法 —完全平方公式.
6×3= 6×30= 60×30= 14×2= 14×20= 140×2= 25×2= 25×20= 250×20= 算一算 18 28
九宫趣味数学──手指关节计算器 上海浦东建平实验小学 王政皓.
分数再认识三 真假带分数的练习课.
笔算(一) 高要区第二小学 姚水泉 第四单元:三位数乘两位数
2.3.运用公式法 1 —平方差公式.
2、5、3的倍数的特征.
任选四个不同的数字,组成一个最大的数和一个最小的数。用最大的数减去最小的数。用所得结果的四位数重复上述过程,最多七步,必得6174
某地区在退耕还林期间,有一块原长m米,宽为a米的长方形林区。现长增加了n米,加宽了b米,请你表示这块林区现在的面积。
找 因 数.
****九年级数学组汇报教学 课题:§ 锐角三角函数 授课教师: 授课班级:九○三班.
第三节 数量积 向量积 混合积 一、向量的数量积 二、向量的向量积 三、向量的混合积 四、小结 思考题.
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三角 三角 三角 函数 余弦函数的图象和性质.
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计算

7.计算 ⑴ ⑵

中考复习第一轮 第一单元 数与式 第二讲 整式的运算

知识网络:

反思、提问、交流: 1、你对本讲中各知识点的熟悉程度如何? 2、各知识点之间有什么联系? 3、你在课前练习中还遇有什么困惑?

【例题经典】 幂的运算性质 例1

幂的运算性质

同类项的概念

整式的化简与运算

【基础训练】

定义一种新运算为﹡,其规则为          则:

点A从原点出发,第一次向右平移1个单位,第2次向左平移2个单位,第3次向右平移3个单位,第4次向左平移4个单位,依次规律,当经过第100次平移后,点A所表示的数是 ;

观察下列三角形数阵:则第50行的最后一个数是( ) A、1225 B、1260 C、1270 D、1275 观察下列三角形数阵:则第50行的最后一个数是( ) A、1225 B、1260 C、1270 D、1275 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

观察上述各个数列,你能发现什么规律,并用代数式表示;

任意写3个不同的数字,将它们组成一个最大的三位数和一个最小的三位数,然后用最大数减去最小数,并将由此得到的3个数字重新组成最大的三位数和最小的三位数,再相减, ……,经过若干次这样的操作,最后所得的数是 ;

【能力提升】

【应用与探究】

总结回顾 1、课本例题答案校对。 2、你还有什么疑问?