初三数学中考备考复习策略 香洲区教育科研培训中心 李东涛
主讲内容 校模考或区一模（诊断问题，2012珠海中考分析的启示） 中考备考策略（2012珠海中考题为例） 针对性教学，有效提升
校模考和区一模 区一模题型结构：22题（与去年一样） 今年珠海中考数学题型结构：未知 今年广东省中考数学题型结构：25题 试卷结构 题型题量：全卷共25道题．其中选择题10道，共30分； 填空题6道，共24分； 解答题（一）3道，共15分；解答题（二）3道，共24分；解答题（三）3道，共27分． 校模考可参考省结构。（模版：参看广州试题）
校模考和区一模 区一模考试时间：4月22日 2012年珠海数学中考试题分析 题号：12、15题为例 一、考查的主要内容、功能 二、本题组学生答题情况 1、基本数据（按系统提供） 2、典型解法 3、典型错误案例 三、建议： 1、错因分析 2、教学建议 校模考和区一模可参照此分析模版进行试题分析。
中考备考策略（2012珠海中考题为例） 抓住基本概念，掌握算理算法 基本概念：第1、3、4、7、8、11题（4为例） 算理算法：第2、5、6、9、12、14题（6、11为例） 基本概念：理解基础上记忆 算理算法：运算过程的规范性训练 注重通性通法，提高解题效益 通性通法：13、15、16、17题（15为例，一题多解） 通性通法：以题论法，举一反三，触类旁通 启示：不在于做题的多少，而在于做题的质量与效益。
中考备考策略（2012珠海中考题为例） 关注知识交汇，构建学科网络 知识交汇：第10、18、19、20题（19为例） 知识交汇：跨章节知识的交叉融合和综合运用 关注中考热点，提升数学能力 中考热点：规律探索（第20题），几何变换（第18、21、22题）， 面积问题（常与二次函数有关，第22题） 中考热点：能力立意，核心内容（思想方法）与创新题型相结合 启示：关注对“数与代数”“空间与图形”各部分的知识、技能、思想方法之间建立纵向联系，构建“全覆盖”的学科网络。
针对性教学，有效提升 分层做法 题目分层：基础、提高、拓展 题内分层：低起点、有梯度、高要求（尾巴翘起） 小组内分层：三人行必有师 作业分层：基础、提高；提高、拓展。（ 补缺作业：作业超市，各取所需） 辅导分层：滚动关注（培优补差，关注个体） 限时训练：时间的科学管理（根据题量和难易进行限时训练） 反馈与矫正：课堂练习、课后作业、周末作业 1、课堂练习：关注全体，重在模仿，当堂掌握； 2、课后作业：有所分层，有所变式； 3、周末作业：小测诊断，自主作业（针对本周补缺）； 4、纠错要求：先错因分析，再写正确过程，然后自主找题强化。 题的想法：整合
中考秘籍：不变应万变 老师枕边书：课标、考纲、教材 学生枕边书：教材、纠错本 谢谢聆听！ 2013年3月14日