专题(一) 睢宁县第二中学 王俐 古代中国的政治制度.

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专题六 语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整
课标版 历史 第2讲 君主专制政体的演进与强化.
PROJECT NAME 项目名称 上海xx文化传播有限公司.
人民通史版 第一部分 古代中国和古代希腊、罗马 专题总结.
二轮 通史十复习 一轮专题复习 三轮热点复习 选修高考复习 专题一 古代中华的政治文明 专题二 古代中华的经济文明 古代史 (单元)
设进士科,正式创立科举制度;开凿隋朝大运河
口诀歌 581 杨坚 隋 隋 589 统一 文帝 炀帝 运河 3 4 北周到了( ),( )夺权( )建立。
第1讲 第2讲 单元整合. 第1讲 第2讲 单元整合 第1讲 夏商制度与西周封建、大一统与 秦朝中央集权制度的确立 课程标准 考试大纲 了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早 期政治制度的特点 第1讲 夏商制度与西周封建、大一统与 秦朝中央集权制度的确立 课程标准 考试大纲 了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早.
封建政治制度的演变 专制主义中央集权制度 封建政治制度的演变 专制主义中央集权制度.
教材版本:新教材人教版九年级(上) 作品名称:同类二次根式 主讲老师:张翀 所在单位:珠海市平沙第一中学.
专题(一) 睢宁县第二中学 王俐 古代中国的政治制度.
模块一 古代的中国:文明古国制度创新,农耕文明大放异彩
2015届高三历史二轮复习有效性思考 高淳区教师发展中心 史联盟
第4课 千古一帝:秦始皇 课标要求 1\简述秦始皇兼并六国的史实 2\建立中央集权国家的主要史实 3\评价秦始皇的历史功过.
专制时代晚期的政治状态 人民版(必修一).
第3课 从汉到元 政治制度的演变 马鞍山市红星中学 吴光辉.
水国寒消春日长, 燕莺催促花枝忙。 风吹金榜落凡世, 三十三人名字香。 唐朝《及第谣》.
第一单元 古代中国的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成.
古代中国的政治制度 第四课 明清君主专制的加强.
苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学   王咏慧.
故宫的设计与建筑,营造的是封建王朝的大一统气势与中央专制集权的威仪,集中地反映了中国古代森严的封建等级礼制,体现着皇帝至高无上的权威。在故宫的总体布局上,全部宫殿以南北中轴线作严格对称的平面布置,规模宏大的建筑群构成一种庄严肃穆的气势,以突出皇宫的崇高地位。太和殿居于前朝三大殿之中轴线上的中心点,是紫禁城重心所系,以此为皇帝举行重大典礼的场所,包括皇帝登基、册封皇后、宣布科考等。只有经过重重宫门,才能瞻仰到建于三层台基之上雄伟的太和殿,由此营造出一切以皇帝为中心的环境。故宫建筑还具有重要的象征意义,内廷乾
●温故知新 中国古代政治制度高度成熟的体现有哪些?其最突出的特点是什么?
第一单元第4课 明清君主专制的加强 课程标准: 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
专制主义中央集权制度在其发展过程中会产生哪两对矛盾?
第五课 我国的人民代表大会制度 第二框: 人民代表大会制度:我国的根本政治制度.
第6单元 统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰—明清
第3课 从汉至元政治制度的演变.
(第三、四课) 中央官制的变化 专制主义中央集权制度的两个矛盾 皇权与相权的斗争 地方管理制度的变化 中央集权与地方分权的斗争.
第三篇 组织工作.
君主专制政体 的演进与强化.
高考复习建议 历史必修一.
二轮 通史复习 一轮专题复习 专题一 古代中华的政治制度 专题二 古代中华的经济文明 古代史 (单元) 专题三 古代中华的思想文化
2.秦朝是如何拓展疆土的?(西南、北方、南方)
二轮复习《 古代中国的政治制度 》(二) 专制主义中央集权制度 南京三中 孙微.
复习提问 秦朝开创了怎样的政治制度? 这种政治制度对后世的影响如何? 专制主义中央集权制度 知识回顾.
第2课时 从汉至元政治制度的演变及明 清君主专制的加强
专制主义中央集权制度在其发展过程中会产生哪两对矛盾?
从汉到元政治制度的演变 第三课.
第2课秦朝中央集权制度的形成 课标要求:知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代政治制度的特点。 本课内容:
导航页 一、中国历史地理 主要内容 四、中国的近代化 3 二、中国人才选拔制度 三、中国政治制度的沿革.
朝 代 歌 夏商与西周,春秋和战国, 一统秦两汉,三分魏蜀吴, 两晋前后延,南北朝并立, 隋唐五代传,宋辽夏金元, 明清王朝完。
清朝的建立和 专制主义中央集权的强化 常州市安家中学 郑军锋.
第一单元 古代中国的中央集权制度 第四课 专制皇权的不断加强.
专制时代晚期的政治形态.
第4课 明清君主专制的加强 【课标要求】  (1)了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实 (2)认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
考点三:政治制度的成熟 考纲:汉到元政治制度的演变 课标要求:列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中 国古代政治制度的特点 解读课标:
第3课 古代政治制度的成熟.
七下第一单元复习 繁荣与开放的社会 隋朝、唐朝
初中数学 七年级(上册) 6.3 余角、补角、对顶角(1).
历 史 全球史观 空 间 时间 世 界 中国: 黄河流域;长江流域; 珠江流域等 欧洲:两牙;荷兰;英国;法国; 俄国; 德意志;意大利
2 明朝废除宰相之后,明太祖深感“人主以一人御天下,不可无辅臣”,为此他采取了什么措施?后来形成了什么制度? 同宰相制度相比有何本质的不同?
                                                                                                                                                                
第3课 从汉至元政治制度的演变 目标要求:列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。
【考标点击】理解:明朝加强专制统治的主要措施
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八年级 下册 16.1 二次根式(2) 湖北省通山县教育局教研室 袁观六.
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第10课 “秦王扫六合”.
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北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 拓展 问题 探究 练习.
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“中国梦”要“热宣传”更需“冷思考”.
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高三专题复习 古代中国政治制度.
第二章 宪法与政治制度 陈 云.
北师大版 五年级上册 第一单元 小数除法 第一课时 第二课时.
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专题(一) 睢宁县第二中学 王俐 古代中国的政治制度

西周等级示意图 天子 诸侯 士 平民 奴隶 (1)这是我国什么时期实行的哪种政治制度? (2)它的目的是什么?哪些人可以成为诸侯? (3)诸侯有哪些义务和权力?诸侯与天子之间是怎样的关系?有何作用? 天子 西周等级示意图 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶

专制主义中央集权制建立 皇帝制度的由来、特点、局限性。 中央政府三公的职责所在。 地方上推行什么制度?作用是什么?对后世行政制度有何影响?

专制主义中央集权制巩固   董仲舒       王刚饰演的主父偃

专制主义中央集权制完善 这种政治制度叫什么?

它描绘的是古代女子王春娥因教育儿子刻苦读 书,考取功名,而受到朝嘉奖的故事 《教子成名》 它描绘的是古代女子王春娥因教育儿子刻苦读 书,考取功名,而受到朝嘉奖的故事

科举制度 1、创立:隋朝 隋文帝“分科举人” 隋炀帝开设进士科,正式创立 2、发展:唐朝 (1)特征 (2)分类 (3)程序

科举制度 衰落:明清 八股取士 废除:清朝末年(1905年) 思考:科举制的影响。

专制主义中央集权制强化 材料中的“皇祖”是谁? 他采取的措施是什么?为什么这样做? 自秦始皇置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者,多有小人,专权乱政。我朝罢相,设五府、六部……分理天下庶务,彼此颉颃不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。 ——《皇祖明训》 材料中的“皇祖”是谁? 他采取的措施是什么?为什么这样做?

明朝内阁办公地文渊阁

(东厂、西厂、锦衣卫)-----最突出表现 设厂卫制度,实行恐怖专政,强化君权 (东厂、西厂、锦衣卫)-----最突出表现 东厂胡同 锦衣卫印

材料一中设置的机构叫什么?是哪一皇帝在位时设立的?最初设置的原因是什么? 材料一:八年(1730),上拟西北用兵,命设军机房隆宗门内,以怡亲王允祥、(张)廷玉及大学士蒋廷锡领其事。嗣改称办理军机处。     ——《清史稿》卷二八八《张廷玉传》 材料一中设置的机构叫什么?是哪一皇帝在位时设立的?最初设置的原因是什么? 军机处值房 军机处值房 军机处值房 军机处值房 军机处值房

材料二:机务及用兵皆军机大臣承旨,天子无日不与军机大臣相见,无论宦寺(宦官)不得参,即承旨诸臣(军机大臣)亦只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也。        ——《清史稿·军机大臣年序表》 材料二中军机大臣的职责是什么?说明了什么问题? 军机处有什么特点?设置的根本目的是什么? 军机处设置的历史影响是什么?

君臣礼仪的变化 君权加强

专制主义中央集权制结束

练一练 1、 秦朝举行的一次廷议中,廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持,李斯说:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠(仇人);诸侯更相诛伐,周天子弗能禁……置诸侯不便。”由此可以看出,李斯明确反对( ) A 禅让制 B 世袭制 C 郡县制 D 分封制 D

2、号称“千古一帝”的秦始皇在中央建立起“三公九卿”制,但其中“太尉”一直仅是虚设其位,并没有人担任过此职,秦始皇这样做的主要目的是( ) A防止形成地方上的割据势力  B为了提高中央机构的工作效率 C便于皇帝加强对军权的控制  D防止军队将领的反对 C

3、有学者在论及中国古代某制度时说:“民众的贫穷、愚昧既是统治者造成的,又成为它得以长存的最好社会条件。”以下最符合该论断的制度是(  ) A.分封制 B.郡县制 C.专制主义中央集权制度 D.闭关锁国政策 4、某校学生同学想拍摄一部《大唐圣君—李世民》的历史剧,你认为这部历史剧中不该出现的画面是( ) A 他在长安称帝,建立唐朝 B 他轻徭薄赋,减轻农民负担 C 他制定《贞观律》,间法轻刑 D 他鼓励大臣直言皇帝的过错 C A

5、阅读材料,回答问题 【盛世凯歌】 材料一 至贞观八年、九年,频至丰稔,料四、五钱,马牛遍野,外户动则数月不闭。至十五年,米每斗值两钱。——唐 杜佑《通典》 (1)材料一中表现的是中国历史上哪一盛世?与哪个帝王有关? 【完善制度】 材料二 据统计,“中国第一考”的公务员考试,报名人数已由1994年的4400人,增至2014年的152万人,20年涨了将近344倍。 (2)材料中的国家公务员考试与古代的一种选官制度相似,这种选官制度被称作什么?它正式创立的朝代和标志是什么?在什么朝代得以完善和发展?为其完善和发展做出贡献的帝王有哪些? 【民族和睦】 材料三 自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。 (3)材料三中的这句话是谁说的?他采取了怎样的民族政策?试结合所学知识举出唐朝体现这一政策的史实一例。 贞观之治,唐太宗李世民;科举制,隋朝,隋炀帝正式设立进士科,唐朝,唐太宗,武则天,唐玄宗;唐太宗,恩威并施,改善民族关系,开明的民族政策,文成公主入藏等。

皇 帝 皇 帝 君权被进一步加强 明朝没有丞相和中书省,权分六部 比一比 体制的不同 (唐朝 ) 中央 (明朝) 尚书省 门下省 中书省 比一比 体制的不同 (唐朝 ) 中央 (明朝) 皇 帝 皇 帝 中书省 吏 户 礼 兵 刑 工 尚书省 门下省 吏 户 礼 兵 刑 工 三省六部制 (1)请回答唐朝实行一种怎样的政治体制? (2)直观看,从唐到明政治体制发生了什么变化?这一变化说明了什么被进一步加强? 明朝没有丞相和中书省,权分六部 君权被进一步加强

(1)材料一反映了哪一朝代的政治制度?材料二反映的是哪一制度?有何积极作用? (2)与材料一、二相比,材料三反映的中央机构设置有何变化? 6、阅读以下材料,回答问题请回答: 材料一 材料二 材料三 (1)材料一反映了哪一朝代的政治制度?材料二反映的是哪一制度?有何积极作用? (2)与材料一、二相比,材料三反映的中央机构设置有何变化? (3)根据材料说明中国古代君权与相权关系发展的变化趋势? (4)中国君主专制达到顶峰的标志是什么? (1)秦朝。(2)三省六部制度。有利于防止宰相专权;能集思广益,减少决策失误。 (3)废除了丞相制度。 (4)皇权不断加强,相权不断削弱直至被废除。(5)清朝军机处的设置,标志这中国君主专制达到顶峰。

材料一 生产粮食和布帛多的人,免除劳役。从事商业而贫穷的人,全家罚作奴隶。 ——北师大版《历史》七年级上册 材料一 生产粮食和布帛多的人,免除劳役。从事商业而贫穷的人,全家罚作奴隶。         ——北师大版《历史》七年级上册 (1)上述材料反映的是我国古代哪一改革的哪项措施? 材料二 明法度,定律令,皆以始皇起。 ——《史记·李斯列传》 (2)根据材料二指出,“始皇”是谁?创建了哪些重要的政治制度? 材料三: 主父偃的建议 (3)汉高祖之后,西汉王朝出现了汉武帝大一统的鼎盛局面。汉武帝在思想上采取了什么措施来加强中央集权?其历史影响是什么? 商鞅变法,重农抑商:秦嬴政,皇帝制度,在中央设置丞相、太尉、御史大夫,地方推行郡县制;罢黜百家,独尊儒术,略。

想一想 专制主义和中央集权 专制主义是就中央的决策方式而言,主要是帝位终身制和皇位世袭制;中央集权是相对地方分权而言,其特点是地方政府在政治、经济、军事和文化上没有独立性,必须严格服从中央政府的命令,受制于中央政府。专制主义中央集权制度建立于封建经济基础之上。封建经济的分散性要求有一个强有力的中央集权来维护国家的统一和社会的稳定,保障封建经济的发展。你能分析中国封建专制主义中央集权制有哪些积极的作用?消极的作用? 积极:促进多民族国家的形成和发展,有利于维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略等。 消极:在这种制度下,容易导致皇权的极度膨胀,尤其是明清以后,阻碍了资本主义萌芽的发展和社会变革,禁锢人们头脑,这也是中国长期停滞于封建社会的重要政治原因。

试一试 谢谢观赏 专题复习是打破章节界限,实现大单元、小综合的复习方法。它是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。复习的主要任务及目标是完成各部分知识的条理、归纳、糅合,使各部分知识成为一个有机的整体,力求实现基础知识重点化,重点知识网络化,网络知识题型化。专题复习也是中考复习中的重要环节。你能根据你所学习的知识,自己整理几个专题吗?试试吧!