正数和负数 第 1 课 时 陈 庆 奎 制 作
吐鲁番盆地
4 3 2 1 -1 -2 -3 -4 -3 ~ 190C 日常生活中有时候需要用到 一种前面带有“－”的新数. 1 2 3 -1 -2 -3 -4 4 周六 -3 ~ 190C 日常生活中有时候需要用到 一种前面带有“－”的新数. -3、-200、-155、-300这样的数是什么数呢？
自学目标 1.了解正数、负数的定义； 会判断一个数是正数还是负数。 2.了解“0”和“基准”的含义 ； 会用正负数表示两个具有相反意义的量。
自学指导 读 有 思 请认真阅读课本P2—P3（到交流这一部分）, 思考下列问题: 1 .说出正数和负数的定义。 2. 说出“0”和“基准”的含义? 3. 找出这部分内容中列举的具有相反意义量的例子，你觉得应该怎样区分这些具有相反意义的量？仅用我们小学学过的数够吗？
当堂检测 下列各数中，哪些是正数？哪些是 负数？ 0非正非负， 可以是某种量的基准， 它是正数与负数的分界… －2， 4, ＋ 35 , －2， 4, ＋ 35 , －3.14, 120, －71%, － 2.7 0非正非负， 可以是某种量的基准， 它是正数与负数的分界…
思 有 得 1 .说出正数和负数的定义。 4、列举出生活中你熟悉的具有相反意义量 的实例，并用正负数把它们表示出来？ 2 . 了解“0”和“基准”的含义 。 3、找出这部分内容中列举的具有相反意义量的例子。你觉得该怎样区分这些具有相反意义的量？仅用我们小学学过的数够吗？
任务2：P3——P4的例题1。 举 一 反 三 （１）与去年相比，某乡今年的水稻种植面积扩大了１０公顷，小麦的种植面积减少了５公顷，油菜的种植面积不变，写出这三种农作物今年种植面积的 。 减少量 增加量 小麦的种植面积明明是减少了，为什么问它的增加量是多少？你是怎么理解的？ 表示相反意义的量时，哪个量用负数表示是 固定不变的吗？
做P4练习的第1小题和P5的习题第1题 ，同组之间互相批阅 ，自我订正。 时 效 检 测 做P4练习的第1小题和P5的习题第1题 ，同组之间互相批阅 ，自我订正。 参考答案 P4练习题 1. （1）-2km;(2) 5 5或+5；-3. （3）亏损. P5习题 1. 1 （1）-40;(2）顺时针 2； （3）少于 0.02. P4第2小题小组代表作业展示。
1 你学习了本节课有哪些收获？ 总 结 升 华 学 而 不 思 则 罔 （ ）了解0表示量的意义； （ ）学习了1种新数——负数； （ ）了解0表示量的意义； （ ）学习了1种新数——负数； （ ）用正负数表示2个具有相反意义的量 1 2
布 置 作 业 思 而 不 学 则 怠 1.必做： 课本P6习题1.1 2、3。 2.选做： 课本P6习题1.1 4。 3.思考：
感谢大家配合！ 恳请批评指 教！