2.2 直线、平面平行的 判定及性质 贵阳一中 严虹.

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§3.4 空间直线的方程.
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同学们好! 肖溪镇竹山小学校 张齐敏.
9.4两个平面平行.
27.2相似三角形的判定1 预备定理.
平行四边形的判别.
 做一做   阅读思考 .
习题课 阶段方法技巧训练(一) 专训2 切线的判定和性质 的四种应用类型.
12.3 角的平分线的性质 (第2课时).
§ 平行四边形的性质 授课教师: 杨 娟 班 级: 初二年级.
如图,平行四边形ABCD,AC、BD相交于点O,过点O的EF与AD、BC交于E、F两点,OE与OF,相等吗?为什么?
4.8 平行线 海南华侨中学 王应寿.
在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。     
本节内容 平行线的性质 4.3.
第十八章 平行四边形 18.1 平行四边形 (第2课时) 湖北省赤壁市教学研究室 郑新民
1.1特殊的平行四边形 1.1菱形.
2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系 选自人教版高中数学必修2 第2.1.2节 第一课时 数科院084 陈麒羽.
2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系.
2.1.2 空间中直线与直线 之间的位置关系.
平行四边形的性质 灵寿县第二初级中学 栗 彦.
直线与平面垂直 吴县中学数学组 赵永.
第二十七章 相 似 相似三角形的判定 第1课时 平行线分线段成比例.
直线与平面垂直 生活中的线面垂直现象: 旗杆与底面垂直.
2.3.1 直线与平面垂直的判定.
实数与向量的积.
线段的有关计算.
正方形 ——计成保.
19.2 证明举例(2) —— 米 英.
2.3等腰三角形的性质定理 1.
2.6 直角三角形(二).
相似三角形 石家庄市第十中学 刘静会 电话:
D B A C 菱形的判定 苏州学府中学 金鑫.
2.2.1 直线与平面平行的判定 图们市第一高级中学 数学组 南善花.
2.3.4 平面与平面垂直的性质.
观察情境: 相交 AD和AB,EH和EF的位置关系怎样? AD和EH,BC和FC呢? 重合 AB和DC,AD和BC呢?
⑴当∠MBN绕点B旋转到AE=CF时(如图1),比较AE+CF与EF的大小关系,并证明你的结论。
12.2全等三角形的判定(2) 大连市第三十九中学 赵海英.
直线和平面垂直的性质定理 (高中数学课件) 伯阳双语数学科组 张馥雅.
例1.如图,已知:AB∥CD,∠A=70°∠DHE=70°,求证:AM∥EF
数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。      ——毕达哥拉斯
平行线的判定 1.
复习: 若A(x1,y1,z1) , B(x2,y2,z2), 则 AB = OB - OA=(x2-x1 , y2-y1 , z2-z1)
抛物线的几何性质.
3.1.2 空间向量的数量积运算 1.了解空间向量夹角的概念及表示方法. 2.掌握空间向量数量积的计算方法及应用.
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13.3 等腰三角形 (第3课时).
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3.2 立体几何中的向量方法 3.2 . 1 直线的方向向量与平面的法向量 1.了解如何用向量把空间的点、直线、平面表示来出.
用向量法推断 线面位置关系.
3.2 平面向量基本定理.
正方形的性质.
§2.3.2 平面与平面垂直的判定.
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2.2 直线、平面平行的 判定及性质 贵阳一中 严虹

提问:直线与平面有哪几种位置关系? 无数个 1个 0个

观察: 将课本平放在桌面上,翻动封面,观察封面边缘所在直线与桌面所在平面的位置关系, 以及它和课本背棱与桌面交线所在直线的位置关系。 对你有什么启示? 与桌面平行 与该直线平行

(一)直线与平面平行的判定定理 转化成数学语言: 平面α外的直线a,如果平行于α内的某一直线b,则直线a平行于平面α。 如何证明它成立?

(一)直线与平面平行的判定定理 线线平行 线面平行 转化成数学语言: 如果平面α外的直线a,平行于α内的某一直线b,则直线a平行于平面α。 符号语言: 条件: 结论: 线线平行 线面平行 b

P55 例1. 求证:空间四边形相邻两边中点的连线平行于经过另外两边所在的平面。 如何画图。 P55 练习 1、2

P58 思考: (1)如果一条直线与一个平面平行,那么这条直线与这个平面内的直线有哪些位置关系? (2)教室内天花板上的这条房梁与地面是平行的,如何在地面上作一条直线与房梁所在的直线保持平行? 平行或异面 无数条 找一个过房梁所在直线的平面去切地面,切得的交线即为所求。

(二)直线与平面平行的性质定理 一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。

(二)直线与平面平行的性质定理 线面平行 线线平行 一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。 符号语言: 条件: 结论: 线面平行 线线平行

P59 例3 如图所示的一块木料中,棱BC平行于面A'C'。 (1)要经过面 A'C'内的一点P和棱BC将木料锯开,应怎样画线?

P59 例4 已知平面外的两条平行直线中的一条平行于这个平面,求证:另一条也平行于这个平面。 符号语言:已知a,b α,且a∥b,a∥α c

补充例题: 例1 如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别在BC, C1D1的中点,求证:EF∥平面BDD1B1 补充例题: 例1 如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别在BC, C1D1的中点,求证:EF∥平面BDD1B1 注意:作平行线时,往往 考虑平行四边形、三角形 中位线、同向相似三角形 等等。 O

练习: 如图,P是平行四边形ABCD外的一点,E,F分别在PA,BD上,且PE:EA=BF:FD。求证:EF∥平面PBC。 M

例2 如图,a∥α,A是α另一侧的点,B,C,D∈a,线段AB,AC,AD交α于E,F,G点,若BD=4,CF=4,AF=5,求EG的长。

练习: 已知平面α,β,γ两两相交,a,b,c分别为三条交线,且a∥b,请问直线a,b,c之间的位置关系是什么?说明理由。

提问:什么样的两个平面平行? 没有公共点的两个平面。 判断: 若平面α内所有直线都平行于平面β,则α∥β。 √

P56 探究: (1)平面β内有一条直线与平面α平行,α,β平行吗? (2)平面β内有两条直线与平面α平行,α、β平行吗? × × C

(三)平面与平面平行的判定定理 交线平行 面面平行 一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行。 符号语言: 条件: 结论:

(三)平面与平面平行的判定定理 推论: 一个平面内的两条相交直线与另一个平面内的两条相交直线平行,则这两个平面平行。

P57 例2 已知正方体ABCD-A1B1C1D1,求证:平面AB1D1∥平面C1BD1。 P58 练习

思考: 性质一 当平面α∥平面β时,你能得到哪些结论? (1)平面α内的所有直线都平行于平面β。 (2)α内的直线与β内的直线只可能存在平行或异面两种位置关系。 性质一

P60 例5. 如图,已知平面α,β,γ满足α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b, 求证:a∥b。

(四)平面与平面平行的性质定理 如果两个平面平行,同时与第三个平面相交,则它们的交线平行。 符号语言: 条件:α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b, 结论:a∥b

P60 例6 求证:夹在两个平行平面间的平行线段相等。 P61 练习

补充例题 例1. 如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,O为底面ABCD的中心,P是DD1的中点,设Q是CC1上的点,请问: 补充例题 例1. 如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,O为底面ABCD的中心,P是DD1的中点,设Q是CC1上的点,请问: 当Q在什么位置时,平面D1BQ∥平面PAO 中点

例2. 如图,两个全等的正方形ABCD和ABEF所在的平面相交于AB,M∈AC,N∈FB且AM=FN,求证:MN∥平面BCE。 P

例2. 如图,两个全等的正方形ABCD和ABEF所在的平面相交于AB,M∈AC,N∈FB且AM=FN,求证:MN∥平面BCE。 Q P

例2. 如图,两个全等的正方形ABCD和ABEF所在的平面相交于AB,M∈AC,N∈FB且AM=FN,求证:MN∥平面BCE。 G