§19.2.2一次函数(三) ——待定系数法求解析式 湖北省建始长梁初级中学 黄兴德.

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1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
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一、 一阶线性微分方程及其解法 二、 一阶线性微分方程的简单应用 三、 小结及作业 §6.2 一阶线性微分方程.
第八章 第四节 机动 目录 上页 下页 返回 结束 一个方程所确定的隐函数 及其导数 隐函数的微分法.
2.5 函数的微分 一、问题的提出 二、微分的定义 三、可微的条件 四、微分的几何意义 五、微分的求法 六、小结.
6.2 二次函数图象和性质 (1) 1 、函数 y = x 2 的图像是什么样子呢 ? 2 、如何画 y=x 2 的图象呢 ?
§3.4 空间直线的方程.
代数方程总复习 五十四中学 苗 伟.
圆的一般方程 (x-a)2 +(y-b)2=r2 x2+y2+Dx+Ey+F=0 Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+ F=0.
复习 1 什么是二元一次方程,什么是二元一次方程组. 2什么是二元一次方程的解. 3什么是二元一次方程组的解.
8.2消元 解二元一次方程组(1) 点击页面即可演示.
练习 1。点P(5a+1,12a)在圆(x-1)2+y2=1的内部,则a的取值 范围是 2.点P( )与圆x2+y2=1的位置关系是 ( )
1.2.2函数的表示法 圆的一般方程 (第一课时) 高二数学组 平度九中---张杰
解析几何 4.1.2圆的一般方程 邵东一中高1数学组 林真武.
圆的方程复习.
18.2一元二次方程的解法 (公式法).
教材版本:新教材人教版九年级(上) 作品名称:同类二次根式 主讲老师:张翀 所在单位:珠海市平沙第一中学.
圆的一般方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0 O C M(x,y).
6.9二元一次方程组的解法(2) 加减消元法 上虹中学 陶家骏.
一、二阶行列式的引入 用消元法解二元线性方程组. 一、二阶行列式的引入 用消元法解二元线性方程组.
函数与方程、不等式专题.
一次函数复习.
第二章 二次函数 第二节 结识抛物线
本节内容 本课内容 用待定系数法确定 一次函数表达式 4.4.
《高等数学》(理学) 常数项级数的概念 袁安锋
一次函数的图象复习课 南华实验学校 初二(10)班 教师:朱中萍.
第5章 定积分及其应用 基本要求 5.1 定积分的概念与性质 5.2 微积分基本公式 5.3 定积分的换元积分法与分部积分法
利用定积分求平面图形的面积.
初中数学 九年级(下册) 5.3 用待定系数法确定二次函数表达式.
余角、补角.
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探索三角形相似的条件(2).
初中数学八年级下册 (苏科版) 10.4 探索三角形 相似的条件(2).
北师大版(必修2) 课题:§2.3 直线与圆的位置关系 授课教师:韩伟 年级:高中一年级 单位:阜师院附中.
用函数观点看方程(组)与不等式 14.3 第 1 课时 一次函数与一元一次方程.
2.1.2 指数函数及其性质.
在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。     
第十八章 平行四边形 18.1 平行四边形 (第2课时) 湖北省赤壁市教学研究室 郑新民
人教版五年级数学上册第四单元 解方程(一) 马郎小学 陈伟.
一次函数的图像和性质 y x.
数列.
线段的有关计算.
1.5 函数y=Asin(ωx+φ)的图象.
一次函数复习.
第四章 一次函数 4. 一次函数的应用(第1课时).
八年级 下册 16.1 二次根式(2) 湖北省通山县教育局教研室 袁观六.
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第三单元:角的度量 线段 直线 射线 北京市东城区府学胡同小学 胡益萌.
北师大版五年级数学下册 分数乘法(一).
抛物线的几何性质.
直线和圆的位置关系 ·.
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二次函数(一) 讲师:韩春成 学而思初中数学教研主任 中考研究中心专家成员 学而思培优“卓越教师”.
第二十六章 反比例函数 反比例函数的意义 北京市清华大学附属中学 张 钦.
正弦函数图象是怎样画的? 正切函数是不是周期函数? 正切函数的定义域是什么? y=tanx,xR, 的图象 叫做正切曲线;
1.4.3正切函数的图象及性质.
正弦、余弦函数的性质 华容一中 伍立华 2017年2月24日.
第八章 服務部門成本分攤.
加减消元法 授课人:谢韩英.
倒数的认识 执教者: 李东杰 2017年9月18日.
选修1—1 导数的运算与几何意义 高碑店三中 张志华.
用待定系数法求二次函数的解析式.
反比例函数(复习课) y o x 常州市新北区实验中学 高兴林.
6.3一次函数图象(2).
三角 三角 三角 函数 余弦函数的图象和性质.
1.4.2正弦函数、余弦函数的性质.
1.4.1正弦函数、余弦函数的图象.
正弦函数、余弦函数的图象与性质 授课者:章咏梅.
1.4.1正弦函数、余弦函数的图象.
一元一次方程的解法(-).
§3.1.2 两条直线平行与垂直的判定 l1 // l2 l1 ⊥ l2 k1与k2 满足什么关系?
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§19.2.2一次函数(三) ——待定系数法求解析式 湖北省建始长梁初级中学 黄兴德

学 习 目 标 知识与技能:会用待定系数法确定一次函 数解析式。 知识与技能:会用待定系数法确定一次函 数解析式。 过程与方法:经历待定系数法应用过程,体验 数形结合,具体感知数形结合思想在一次函数中的应用 。 情感价值观:能把实际问题抽象为数学问题,也能把所学的知识运用于实际。

一、创设情景,提出问题 1、复习: 2.反思: 你能画出y=2x和y=-x+3的图象吗? 你在作这两个函数图象时,分别描了几个点? 可以有不同取法吗?

数形结合 整理归纳 从数到形 从形到数 数学的基本思想方法: 函数解析式y=kx+b 选取 画出 满足条件的两定点 一次函数的图象直线 解出

引入新课 在上节课中我们学习了在给定一次函数表达式的前提下,可以说出它的图象特征及有关性质;反之如果给你信息,你能否求出函数的表达式呢?这将是我们今天要研究的问题。

二、提出问题,形成思路 1.求下图中直线的函数表达式 3.反思小结:确定正比例函数的表达式需要 个 条件,确定一次函数的表达式需要 个条件. y=2x +3 原点 正比例函数 2、分析与思考(1)题是经过 的一条直线,因此是 ,可设它的表达式为 将点 代入表达式得 ,从而确定该函数的表达式为 。(2)设直线的表达式是 ,因为此直线经过点 , ,因此将这两个点的坐标代 入可得关于k,b方程组,从而确定k,b的值,确定了表达式。 y=kx K=2 (1,2) y=2x y=kx+b (2,0) (0,3) 3.反思小结:确定正比例函数的表达式需要 个 条件,确定一次函数的表达式需要 个条件. 1 2

因为图象过(3,5)与(-4,-9)点,所以这两点的坐标必适合解析式 三、初步应用,感悟新知 例题:已知一次函数的图象经过点(3,5)与(-4,-9).求这个一次函数的解析式. 解:设这个一次函数的解析式为y=kx+b. 把x=3,y=5;x=-4,y=-9分别代入上式得: 因为图象过(3,5)与(-4,-9)点,所以这两点的坐标必适合解析式 3k+b=5 -4k+b=-9 解方程组得 k=2 b=-1 ∴这个一次函数的解析式为y=2x-1

象这样先设出函数解析式,再根据条件确定解析式中未知的系数,从而具体写出这个式子的方法,叫做待定系数法. 初步应用,感悟新知 例题:已知一次函数的图象经过点(3,5)与(-4,-9).求这个一次函数的解析式. 象这样先设出函数解析式,再根据条件确定解析式中未知的系数,从而具体写出这个式子的方法,叫做待定系数法. 你能归纳出待定系数法求函数解析式的基本步骤吗?

设 代 解 还原 3k+b=5 -4k+b=-9 k=2 b=-1 y=kx+b 解得 y=2x-1 解:设这个一次函数的解析式为 把x=3,y=5;x=-4,y=-9 3k+b=5 分别代入上式得 -4k+b=-9 解得 k=2 b=-1 一次函数的解析式为 y=2x-1 设 代 解 还原

四、巩固练习 1. 已知一次函数 , 当 时, 的值为4, 求 的值. 2.已知直线 y=kx+b 经过点(9,0)和 1. 已知一次函数 , 当 时, 的值为4, 求 的值. 解:把x=5,y=4代入y=kx+2得:4=5k+2,解得 k= 2.已知直线 y=kx+b 经过点(9,0)和 点(24,20),求k、b的值. 解: 把x=9,y=0和x=24,y=20分别代入y=kx+b得: 0=9k+b 20=24k+b 解方程组得: K= b=-12 这个一次函数的解析式为

3:已知弹簧长度y(厘米)在一定限度内所挂重物质量x(千克)的一次函数,现已测得不挂重物时弹簧的长度是6厘米,挂4千克质量的重物时,弹簧的长度是7.2厘米,求这个一次函数的解析时。

﹛ ﹛ b=6 4k+b=7.2 k=0.3 解这个方程组,得 b=6 所以一次函数的解析式为:y=0.3x+6 解:设这个一次函数的解析式为:y=kx+b 根据题意,把x=0,y=6和x=4,y=7.2代入,得: ﹛ b=6 4k+b=7.2 ﹛ k=0.3 解这个方程组,得 b=6 所以一次函数的解析式为:y=0.3x+6

五、综合应用 小明根据某个一次函数关系式填写了下表: 其中有一格不慎被墨汁遮住了,想想看,该空格里原来填的数是多少?解释你的理由。 x -2 -1 1 y 3 其中有一格不慎被墨汁遮住了,想想看,该空格里原来填的数是多少?解释你的理由。 y=kx+b 分析: 即是一次函数关系,我们就可以设 。已知:当x=-2时,y=3;当x=0时,y=1;当x=1时y=0。用其中两个条件就可以利用 确定y与x的一次函数关系式 把x=-1代入 即可求出 待定系数法 为y=-x+1 y=-x+1 y=2

六、课堂小结 1、通过这节课的学习,你知道利用什么方法确 定正比例函数或一次函数的解析式吗? 待定系数法 1、通过这节课的学习,你知道利用什么方法确 定正比例函数或一次函数的解析式吗? 2、你还记得利用待定系数法确定函数解析式的一般步骤吗? 一设二代三解四还原 3、体验了数形结合思想在解决函数问题作用!

七、作业 课本P120 6,7 (必做) 课本P120 8 (选做) 请同学们认真完成作业!!

再见